人教版四年級(jí)下冊語文課教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀書情況。三、自讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理清文章順序四、布置作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解詞語“拮據(jù)”、“夢寐以求”。能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的區(qū)別，讓學(xué)生感受到父親的誠實(shí)、守信。教學(xué)策略：采用品讀感悟法，積累語言，培養(yǎng)語感。運(yùn)用辯論法，針對難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生辯論，在辯中明理，同時(shí) 進(jìn)行說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性， 使語言和思維訓(xùn)練得到有機(jī)的統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)：理解“道德難題”。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、汽車模型、留、還的臺(tái)牌教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入做抽獎(jiǎng)游戲后談話：中了獎(jiǎng)你是如此高興，課文《中彩那天》父親中了一輛汽車，他的心情如何呢?今天我們就接著學(xué)習(xí)第19課《中彩那天》。齊讀課題。二、由圖質(zhì)疑，精讀課文，理解內(nèi)容課件出示插圖，引出問題。齊讀課題：師：讀的真好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，知道我要獎(jiǎng)勵(lì)你什么嗎?生：不知道。師：老師要帶你們到中彩現(xiàn)場去看一看。課件出示課文插圖，請大家仔細(xì)觀察圖。1)旁邊的人是什么樣的表情?2)車?yán)锏闹歇?jiǎng)人的表情又是怎樣?看到他們截然不同的表情，我想你們心中一定有話要說，你想說就大膽地站起來說給我們聽。生：為什么他中了彩還不高興：板書：不高興出示閱讀要求，讀文解疑。師：遇到問題了，你們想怎樣解決?老師認(rèn)為讀書是最好的辦法。出示閱讀提示。請大家自讀課文，一邊讀一邊用橫線畫出描寫我心情的句子，用曲線畫出父親為什么不高興的句子。自讀課文，讀后匯報(bào)。引出道德難題。引導(dǎo)歸納：留?還。聯(lián)系上下文回答。板書：道德難題。師：所謂難題，就是不容易解決的問題，如果這是一道考試題，你覺得是填空題還是選擇題?生：選擇題。師：那父親面臨的難題是什么?生：就是要把汽車留下來自己開，還是還給庫伯。師：對，就是一個(gè)留和還的問題。板書：留?還?你們從哪些語句看出父親很想留下這輛車。生：我看了又看，終于看到了中彩的那樣右上角有鉛筆寫的淡淡的k字。師：這k字究竟淡到什么程度呢?老師這有兩張紙條，其中一張上面也有一個(gè)淡淡的k字。誰來辯認(rèn)一下。指名辯認(rèn)。師：看他看得多認(rèn)真啊，看了又看，終于發(fā)現(xiàn)了。指導(dǎo)讀這句話，體會(huì)父親想留下汽車的心情。生：他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。引導(dǎo)聯(lián)系生活，理解夢寐以求。師。他連做夢都想擁有一輛汽車，干脆買一輛不就行了嗎?生：不行，因?yàn)?，第二次世界大?zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。他買不起。利用學(xué)生生活實(shí)際和文中我家的生活進(jìn)行對比，理解拮據(jù)。三、引導(dǎo)辯論，體會(huì)含義引導(dǎo)辯論，解決“道德難題”，體會(huì)父親誠實(shí)、守信的高貴品質(zhì)。師：是啊，父親夢寐以求擁有一輛汽車，而自己又買不起，反正庫伯又不知道自己中了一輛汽車，我看，干脆把這輛汽車留下吧!還有誰同意把汽車留下。師：那有沒有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該把這輛汽車還給庫伯呢?(1)那現(xiàn)在就請雙方各派一位代表，說說你們的理由。(2)請你們再想一想，留、還對于父親而言各有什么優(yōu)、缺點(diǎn)?辯論后：師(問留方)現(xiàn)在請你們說還不還?生：還。師：同學(xué)們，我建議為他們最終選擇誠信，為我們精彩的發(fā)言響起掌聲。小結(jié)提升，正確導(dǎo)向師：同學(xué)們，做人要誠實(shí)守信，一諾千金，我國古人就曾說過：“與人交，言而有信?！毕愀壑耸坷罴握\也曾說過：“你只有對別人誠實(shí)，別人才會(huì)以誠相待”。人教版四年級(jí)下冊語文課教案篇四《貓》教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“乖”等7個(gè)生字，會(huì)寫“性”等13個(gè)生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、抓癢、踩印、梅花”等13 個(gè)詞語有感情朗讀課文中自己喜歡的部分。理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)真實(shí)，具體的表達(dá)方式，體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)文中作者是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣和熱愛生活的思想感情。課時(shí)：兩課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生詞新詞初讀課文，理清文章脈絡(luò)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣導(dǎo)語：(拿出一本卡通書《多啦a夢》)這本書你們都喜歡看，誰能告訴我這本書的主角是誰?(生答：大雄和機(jī)器貓)。沒錯(cuò)，除了大雄外就是那只可愛而且無所不能的機(jī)器貓，但是它不是真實(shí)的貓，現(xiàn)在我們來看看現(xiàn)實(shí)生活中的貓(課件展示貓的圖片)。今天我們就跟隨老舍先生來看看他養(yǎng)的貓。板書：貓(齊讀)二、初讀課文，掌握生詞新詞初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字反饋?zhàn)詫W(xué)情況：a. 指名讀
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