中班雪獅子教案反思與反思(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威武?(2)出示第二幅獅子頭部圖片，進行對比欣賞。教師：這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?(3)幼兒初步嘗試繪畫獅子的頭部，并討論、反饋繪畫情況。要點提示1)教師對關注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。2)在反饋時，請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。欣賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。(1)引導幼兒欣賞完整圖片，仔細觀察獅子的身體和四肢等細節(jié)特征。教師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?(2)幼兒作畫，教師指導。幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。教師：今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想，還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?活動建議☆活動延伸觀察各種造型的獅子圖片，進一步表現(xiàn)獅子的動態(tài)特征，如喝水、捕食等?！顓^(qū)角活動①美術區(qū)：提供卷紙筒，在紙筒上通過剪貼的方式制作卡通獅子。(制作方法：先在紙上畫好獅子的頭部、腿和尾巴，然后剪下來貼在卷紙筒上。)②語言區(qū)：提供有關獅子的科普圖書，進一步了解獅子的特征。☆環(huán)境創(chuàng)設將幼兒的作品布置“獅子王”圖片展，供幼兒欣賞交流。教學反思：教學有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學方式，為我們開啟了一片教育新天地。一堂好的欣賞活動，讓活動教學充滿生命力。通過老師和孩子們之間平等互動與交流，使他們在愉快的、輕松的、游戲的情境中接受美的熏陶，提高審美能力，主動獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造等的藝術能力，充分獲得自信表現(xiàn)自我。同時老師的肢體表現(xiàn)形體藝術的影響是無窮的。中班雪獅子教案反思與反思篇四【活動目標】嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹葉彩紙)為大獅子設計發(fā)型。體驗自主表現(xiàn)，創(chuàng)造的快樂。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。【活動準備】ppt圖片幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹葉彩紙)背景音樂(幼兒動手操作)【活動過程】森林里一只小鸚鵡新開了一家理發(fā)店，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們?nèi)ミ^理發(fā)店嗎?理發(fā)店是用來做什么的?你們平時見過哪些發(fā)型?出示圖片1(小刺猬)這是誰呀?小鸚鵡幫她設計了一個什么發(fā)型?出示圖片2(小綿羊)我們來看一下下一位又是誰來了?觀察一下她現(xiàn)在是一個什么新發(fā)型?出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿意小鸚鵡設計的發(fā)型，想請我們班的小朋友幫他設計一個新穎的發(fā)型。如果請你幫大獅子設計的話，你會設計一個什么發(fā)型?(幼兒自由回答)今天老師也幫你們帶來了一些材料，我們先來看一下有哪些(教師一一做介紹)出示獅子頭(看一下，老師幫你們在盤子的周圍打了很多小孔，(教案出自：快思教案網(wǎng))如果是你，你會利用桌上的哪些材料穿過這個小孔幫它設計一個獨特的發(fā)型)，請一個幼兒上來嘗試一下。出示幾張獅子頭像，請個別幼兒自由選材，上來做小老師示范一下。(樹葉貼畫，棉簽作畫，撕紙貼畫)小結：剛才這幾位小朋友設計了幾種發(fā)型，都很棒，大獅子很滿意，請老師謝謝你們?，F(xiàn)在就請小朋友們選擇你喜歡的材料，為大獅子設計一款發(fā)型。教師提要求：小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉告你們：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的頭發(fā)可多了可多了。幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫，教師巡回指導。重點提醒幼兒注意畫頭發(fā)時線條應多而密。大獅子說謝謝你們，謝
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