【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理論上對(duì)我們語(yǔ)文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。她首先讓我們要認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)文教學(xué)的重要性，“語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”，我們要“注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”。她講到一堂課的教學(xué)目標(biāo)的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)；課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性、啟發(fā)性、新穎性、趣味性、簡(jiǎn)潔性；課堂提問(wèn)要有效。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題就及時(shí)溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教，師愛(ài)全面，公平。在愛(ài)中教學(xué)我們會(huì)收獲快樂(lè)、幸福。其次，如果使我們的教學(xué)課堂，愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿人情味。作為語(yǔ)文教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中，那些只可意會(huì)，不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究，交流所衍生的積極的情境體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。注重學(xué)生的閱讀，讀到課外，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀，在生活中讀。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)（實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值），獨(dú)立思考，注重自主體驗(yàn)。最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的教學(xué)課，新在理念，巧在設(shè)計(jì)，贏在實(shí)踐。在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一：自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二：不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷的學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水?？傊?，這是一次完整的、系統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，使我十分受益，為我今后的教學(xué)沉淀了經(jīng)驗(yàn)，指明了方向。在今后的工作中，還必須給自己定好位，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷研究，不斷實(shí)踐。送考下鄉(xiāng)工作計(jì)劃書(shū)篇九一、加強(qiáng)了護(hù)理管理，努力提高護(hù)理管理水平 （一）強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)的管理意識(shí)，20xx 年共派出護(hù)理管理人員外出培訓(xùn) 59 人 次，培訓(xùn)內(nèi)容主要是護(hù)理質(zhì)量管理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、基層醫(yī)院營(yíng)養(yǎng) 支持、手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、基層醫(yī)院核心能力提升、護(hù)士長(zhǎng)管理、創(chuàng)建愛(ài) 嬰醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)、母乳喂養(yǎng)宣傳、危重新生兒的轉(zhuǎn)運(yùn)與護(hù)理管理、心血管護(hù)理培 訓(xùn)、糖尿病人風(fēng)險(xiǎn)管理、 《20xx 年衛(wèi)計(jì)委優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評(píng)分細(xì)則》解讀、護(hù)理質(zhì) 量管理、傷口處理新進(jìn)展及臨床病例討論會(huì)、急診護(hù)理技術(shù)進(jìn)展培訓(xùn)、血液透析 護(hù)理新進(jìn)展、內(nèi)科疑難重癥護(hù)理培訓(xùn)等；同時(shí)，要求所學(xué)的知識(shí)結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際 進(jìn)行全院培訓(xùn)。（二） 加大了對(duì)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理的月考評(píng)，明確了護(hù)士長(zhǎng)工作流程及考評(píng)標(biāo) 準(zhǔn)，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，每日要求護(hù)士長(zhǎng)三查房，這樣密切了 護(hù)患關(guān)系，減少了病人的投訴率,今年共接到護(hù)理投訴 2 起。二、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，提高了臨床護(hù)理質(zhì)量 （一）建立了護(hù)理質(zhì)量檢查與考核制度，護(hù)理部每月不定期深入科室督導(dǎo)、 檢查、考評(píng)；每月組織全院護(hù)士長(zhǎng)交叉大檢查，促進(jìn)了護(hù)士長(zhǎng)及科室之間的學(xué)習(xí) 與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的促進(jìn)了全院護(hù)理質(zhì)量的統(tǒng)一和提高。組織護(hù)理查房 12 次，護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議 12 次，組織護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)士會(huì)議 13 次，組織護(hù)士 長(zhǎng)夜查房 72 次，進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查 12 次，并將檢查結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。進(jìn)行患者 滿意度調(diào)查 36 次， 滿意率為 ； 醫(yī)生對(duì)護(hù)士滿意度調(diào)查 1 次， 滿意率為 ； 護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查 1 次，滿意率為 ；護(hù)理人員薪酬滿意度調(diào) 查 1 次，滿意率為 。（二） 加強(qiáng)了歸檔病歷質(zhì)控進(jìn)一步規(guī)范了護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)， 從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)了對(duì)每份病歷采取科室質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)質(zhì)控， 全年共質(zhì)控歸 檔病歷 3786 份,每月護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)控會(huì)議及護(hù)士會(huì)議時(shí)進(jìn)行護(hù)理記錄講評(píng)， 確保不合 格的病歷不歸檔。（三）加強(qiáng)了護(hù)理安全管理，保證護(hù)理安全 加強(qiáng)了對(duì)護(hù)理不良事件、護(hù)理投訴的歸因分析，建立如實(shí)登記報(bào)告制度， 對(duì)故意隱瞞不報(bào)者追究當(dāng)事人及護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任。護(hù)理部對(duì)每起護(hù)理不良事件及投 訴,分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科 室及個(gè)人責(zé)任其深刻認(rèn)識(shí)，限期整改。增強(qiáng)了護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，法律意識(shí)，證據(jù)意識(shí)，強(qiáng)化護(hù)理人員遵章 守規(guī)， 組織了護(hù)理規(guī)章制度與相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并及時(shí)向全院護(hù)理人員傳遞有 關(guān)護(hù)理差錯(cuò)事故的案例及警示；同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了患者身份識(shí)別制度、高危藥 品管理制度等，有效的保證了全院護(hù)理人員有章可循，確保了護(hù)理安全。護(hù)理部 于 6 月、12 月組織全院護(hù)理人員對(duì)護(hù)理法律法規(guī)及相關(guān)核心制度進(jìn)行了考核， 參考率 100%，合格率 100%。三、采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì) （一）加強(qiáng)了“三基”及?？萍寄艿呐嘤?xùn)，采取了情景模擬培訓(xùn)法，情景模 擬培訓(xùn)是一種仿真模擬演習(xí)教學(xué)法，具有仿真性、互動(dòng)性、創(chuàng)新性、針對(duì)性和趣 味性等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了護(hù)士的參與意識(shí)，增強(qiáng)了護(hù)士的角色情感和責(zé)任感，對(duì)培養(yǎng) 護(hù)士的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力有極大的促進(jìn)作用。護(hù)理部每月組織 n0 及部分 n1 級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行“三基”考核，范圍為《第五版基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》每月考核兩章。組 織全院護(hù)理人員 7 月及 12 月分層次進(jìn)行了 2 次理論與護(hù)理技能操作的培訓(xùn)及考 核，參考率 100％，合格率 100％。于 10 月醫(yī)務(wù)科及護(hù)理部對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行 了心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)及考核，參考率 100％，合格率 100％。（二）加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育，護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 12 次， 主要內(nèi)容為“三基”知識(shí)、護(hù)理常規(guī)、觀看常見(jiàn)護(hù)理操作視頻、發(fā)生不良事件的 原因分析等；同時(shí)學(xué)習(xí)一些國(guó)內(nèi)外新進(jìn)展、新技術(shù)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，深受護(hù)理 人員的歡迎。（三）全年外出參加短訓(xùn)班共 59 人次，到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修?？谱o(hù)士 3 人；外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書(shū)面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)， 并根據(jù)情況安排 全院性學(xué)習(xí)。四、教學(xué)工作 今年接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修護(hù)士 4 人；接受省、市衛(wèi)生學(xué)校實(shí)習(xí)生共 40 人。認(rèn)真做好崗前培訓(xùn)及安排好臨床帶教工作， 要求各科對(duì)護(hù)生出科前進(jìn)行理論及操 作考核；每名實(shí)習(xí)護(hù)生轉(zhuǎn)科前到護(hù)理部匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并對(duì)帶教老師進(jìn)行考評(píng)。護(hù)理部制定了帶教老師每月小講課計(jì)劃，要求實(shí)習(xí)護(hù)生人人參加聽(tīng)課。五、于 7 月 17 日、11 月 27 日迎接了成都市衛(wèi)生局組織的“醫(yī)療質(zhì)量與服 務(wù)”的檢查，專家組對(duì)我院護(hù)理工作取得的成績(jī)予以充分的肯定，也指出了很多 不足之處，針對(duì)專家提出的的問(wèn)題，進(jìn)行了原因分析及有效整改。于 10 月 20 日迎接了成都市衛(wèi)生局對(duì)我院創(chuàng)建“愛(ài)嬰醫(yī)院”驗(yàn)收評(píng)審，并順利通過(guò)。六、5 月 12 日護(hù)理部在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉行了慶“”國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表 彰大會(huì)，表彰了 20xx 年度優(yōu)秀科室、優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)、優(yōu)秀護(hù)士、優(yōu)秀帶教老師、 護(hù)齡滿三十年的護(hù)士及 20xx 年一季度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)明星。七、以“病人為中心”深入開(kāi)展人性化服務(wù)，取得了明顯的社會(huì)效益。（一）護(hù)理部就如何在護(hù)理服務(wù)上體現(xiàn)“人性化”展開(kāi)了深入的調(diào)查，每月 護(hù)理部派專人參加臨床科室召開(kāi)的工休座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取病人的意見(jiàn)，尤其是注 重傾聽(tīng)曾到外院就醫(yī)患者的意見(jiàn)，每月到病區(qū)發(fā)放住院病人征求意見(jiàn)調(diào)查表、對(duì) 出院患者進(jìn)行電話回訪等途徑獲取病人對(duì)護(hù)理服務(wù)的需求信息， 找出存在的差距 季問(wèn)題，制定相應(yīng)的人性化服務(wù)措施，并在具體細(xì)節(jié)上進(jìn)行規(guī)范。（二）其次開(kāi)展服務(wù)理念教育，強(qiáng)化一個(gè)轉(zhuǎn)變，即服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多 主動(dòng)換位思考