20xx年調(diào)研方案模版調(diào)研方案萬能(優(yōu)質(zhì)6篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大學(xué)是一所城市型綜合大學(xué)，人才培養(yǎng)在學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的同時必須結(jié)合自身發(fā)展特點與需要，走成都大學(xué)特色建設(shè)的路，而成都大學(xué)工業(yè)制造學(xué)院所開設(shè)機械設(shè)計、機械制造類本專科專業(yè)已有近30年歷史。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計制造能力為主線，以加強學(xué)生實踐能力為重點，強調(diào)理論教學(xué)與實踐相結(jié)合，以機械為主、機電結(jié)合，突出計算機技術(shù)與數(shù)控加工技術(shù)的應(yīng)用，重視實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的工程意識、專業(yè)意識、動手能力都是培養(yǎng)的重點。因而所培養(yǎng)的人才主要處于研究、決策與操作執(zhí)行層之間的，對工程科學(xué)研究成果進行工程技術(shù)分析研究、對開發(fā)的新產(chǎn)品進行工藝設(shè)計實施，能對生產(chǎn)決策進行生產(chǎn)組織，掌握從事生產(chǎn)第一線工作所需要的理論知識和實踐技能的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。隨著我國和四川制造業(yè)水平的不斷發(fā)展，制造業(yè)將成為我省和我市支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會迫切需要一批掌握汽車制造、數(shù)控技術(shù)、模具制造、cad/cam技術(shù)的高素質(zhì)人才，在這種大好機遇下，社會這些需求將更有利本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。另外，通過走訪調(diào)查其他高校相關(guān)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)的理念，以及對企業(yè)需求的調(diào)研與分析，并結(jié)合前期對特色專業(yè)的建設(shè)工作的總結(jié)，按照學(xué)校對學(xué)院發(fā)展要求，以及學(xué)院自身發(fā)展需要，我校機械制造及自動化特色專業(yè)的建設(shè)，人才的培養(yǎng)模式的制定與建設(shè)必須結(jié)合市場需求，結(jié)合學(xué)校建設(shè)目標來進行?？傊?，人才的培養(yǎng)必須堅持貫徹執(zhí)行機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，注重專業(yè)建設(shè)投入，按照邊建設(shè)、邊總結(jié)、邊發(fā)展的方針，現(xiàn)正在逐步修改和完善專業(yè)教學(xué)計劃，已進一步確立了應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，并且還進一步確定了以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)目標；與此同時，本專業(yè)繼續(xù)強調(diào)加強專業(yè)基礎(chǔ)教育、強化實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)、突出應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合市場需求，現(xiàn)基本已形成 “基礎(chǔ)—方向—企業(yè)需要” 的三段式人才培養(yǎng)接插件模式。在重視基礎(chǔ)學(xué)科知識教育的同時，把準社會需求方向，靈活制定出學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的重點方向，依靠社會需求方向?qū)W科知識的學(xué)習(xí)，加強基礎(chǔ)學(xué)科知識與方向?qū)W科知識的融會貫通，從而使學(xué)生在具備機械學(xué)科大知識背景的同時，還能盡早掌握企業(yè)需求方向的相關(guān)專業(yè)知識，從而較容易在企業(yè)工作中進入角色，做到企業(yè)能用，企業(yè)敢用，企業(yè)用著放心。（1）專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備機械設(shè)計、制造及自動化方面的基礎(chǔ)理論知識，能運用所學(xué)知識和專業(yè)技能解決實際問題，能在機械制造業(yè)從事機械產(chǎn)品設(shè)計、制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，具有競爭意識和創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)人才。（2）人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，掌握力學(xué)、機械設(shè)計技術(shù)、機械制造技術(shù)、自動化及控制技術(shù)等基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理和市場營銷的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：１．有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、較好的人文與社會科學(xué)基礎(chǔ)知識；２．掌握現(xiàn)代機械設(shè)計的基本理論和技能,能夠較熟練地運用計算機輔助設(shè)計技術(shù)及所學(xué)專業(yè)知識進行機械產(chǎn)品的設(shè)計。３．熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，掌握零件機械加工工藝規(guī)程和機器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法,具有產(chǎn)品質(zhì)量控制、性能檢測的基本知識和能力。４. 掌握自動控制的基本理論，熟悉數(shù)控技術(shù)，初步具備使用和維護數(shù)控機床、加工中心等設(shè)備的能力。、新技術(shù)、新設(shè)備的研究與開發(fā)能力，初步掌握機械產(chǎn)品及其制造過程技術(shù)經(jīng)濟分析的一般方法。６．具有較強的自學(xué)能力，掌握獨立獲取、消化和應(yīng)用新知識的能力和方法，基本掌握一門外國語，能順利閱讀本專業(yè)的外文資料，調(diào)研方案模版 調(diào)研方案萬能篇四一是園際發(fā)展不均衡。公辦園只有1所，民辦園越辦越多，迄今為止有18所。在19所幼兒園中，公辦園是省示范性幼兒園，民辦園中有7所省三級幼兒園，其他11所規(guī)模較小。二是師資隊伍發(fā)展的不均衡。導(dǎo)致園所骨干教師
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