【文章內容簡介】 天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。我班上有個孩子，就是因為跟同學相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽，你可以不要幫我剪指甲了，因為大課間我無聊時可以咬指甲?！笨上攵?，作為父母聽到這話會多難過。因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量。“在家很任性”這實在是家長應該深刻的檢討?，F(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。五、書香門第出學者——教孩子學會讀書根據(jù)眾多老師的經驗，我們總結出這樣的經驗：大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果。我們學校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育——和孩子一起閱讀。如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。當然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況太少啊!書香門第出學者——誰會為此而驚訝呢?愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧!關于讀書我還想說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀，只要孩子在讀，只要這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住，要像愛護眼睛一樣愛護孩子的讀書興趣。剛開始長度不重要，到一學期后，孩子閱讀水平能達到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。昨天我們主任給我布置這個任務時，覺得有很多話想和大家說，因為我也為人父母，我非常能體會到各位的心情?？傁氡M我的全力，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語，希望能給大家一點啟發(fā)。也請大家記住，教孩子永遠沒有最正確、通用與每個孩子的成功經驗，孟子云：盡信書，則不如無書。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：第一，身心健康，第二，正直勤勉，第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，第四，成績優(yōu)秀。最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸?？鞓?我們一起為此奮斗不息，因為他們是你們的孩子，也是老師的孩子。給家長的建議書100字篇六親愛的各位家長朋友們：如果你想減少作為家長的不安并從教育自己有天賦的孩子中獲得快樂，那么。對孩子所出的所有問題，都最耐心和老實地做出回答。認真對待孩子提出的正經問題。安放一個陳列架，孩子可以在上面顯示自己制作的東西。不因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備，只要這與他的創(chuàng)作活動有關。給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供他玩耍。向孩子說明，他本身已經很可愛了，用不著再表現(xiàn)自己。讓孩子作他力所能及的事情。幫助孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。帶孩子到他感興趣的地方去玩兒。幫助孩子改善他的作業(yè)。1幫助孩子與來自不同社會階層的孩子們正常交往。1自己遵循合理的行為標準并留心使孩子照著做。1從來不對孩子說，他比別的孩子差。1從來不用辱罵來懲罰孩子。1向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。1讓孩子獨立思考問題。1定期為孩子讀點東西。1讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。1激勵孩子編故事，去幻想。認真對待孩子的個人要求。2每天都抽出時間與孩子單獨在一起。2允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。2從來不因孩子犯錯誤而戲弄他。2表揚孩子會背詩、講故事和唱歌兒。2教孩子與各種年齡的成年人自由交往。2詳細擬定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。2允許孩子玩各種廢棄物。2鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。2在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。30從不空洞地和不真誠地表揚孩子。3誠實地評價自己對孩子的感情。3不存在完全不能與孩子討論的題。3讓孩子有機會真正自己作決定。3幫助孩子成為有個性的人。3幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。3發(fā)揮孩子具有的積極認識自己才干的能力。3從來不對孩子的失敗表示瞧不起。3勉勵孩子盡量不依賴成年人。3相信孩子的理智并信任他。讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會有積極的結果也好。給家長的建議書100字篇七尊敬的家長：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵， 誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金??城市環(huán)境質量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的高低事關人民群眾的健康與安全，事關社會的和諧與穩(wěn)定，事關城市的發(fā)展進步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責任，打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經濟繁榮、生活舒適”的現(xiàn)代文明城市是社會進步的體現(xiàn)。在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視“文明禮儀進家庭”和“文明禮儀進社區(qū)”的實踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動。并通過學生帶動家長，通過學校帶動家庭乃至整個社會，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。在校園內，全體同學積極行動，廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛(wèi)生清掃、植樹護綠等為主要內容的各種活動：一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴(不說臟話，不隨地吐痰)。管好自己的手(不亂扔垃圾，不亂涂亂畫)。管好自己的腳(不橫穿公路，不踐踏綠地)。二、培養(yǎng)文明健康的生活方式：飯前便后洗手。每天早晚刷牙。定期洗澡、理發(fā)。不吸煙、不酗酒。每天進行一次鍛煉。主動學習衛(wèi)生知識。三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會。積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動等。利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行”活動的意義，形成人人參與，個個出力的良好氛圍。四、作為學生，我們要儀表規(guī)范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長指甲。講究禮儀，不說臟話。遵守交通規(guī)則，行走靠右，做文明守紀的行路人。家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊時插隊??我們的親人們是否會這樣呢?在此，我們倡議各位家長：行動起來吧，讓我們小手拉大手，一起加入“小手牽大手，文明社區(qū)伴我行”行列，共建美好家園!倡議家長學習文明守則,增強文明意識,養(yǎng)成文明習慣,為創(chuàng)建文明社區(qū)和創(chuàng)建和諧美好的家園共同努力。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍天!給家長的建議書100字篇八親愛的家長們：給您們的一點小小建議：不妨“刀子心豆腐嘴”距離中考只剩下200天，在這么重要的時刻，家長要“厚著臉皮”，尋求一切有利于孩子學習的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經常與學校老師聯(lián)系，與孩子信服的長輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三年，“厚著臉皮”的家長，就是好家長。進入初三，家長應該關注兩個話題：一是親子溝通。二是幫助孩子提升成績。親子溝通用好技巧首先，要知道如何讓孩子堅持。讓孩子堅持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰(zhàn)勝”家長的底限。但同時，家長在守穩(wěn)底限的時候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態(tài)度要和藹，行為要堅決。其次，不要有 “攀比行為”。孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的“光明未來”負責。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠一點、高一點的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優(yōu)秀學生等。第三，做好“監(jiān)護”人。一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監(jiān)護人”，第二個角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實本末倒置了。監(jiān)護人有兩層意思，一是“監(jiān)”，監(jiān)督。監(jiān)督孩子的言行和生活圈，進而一定程度上掌握孩子的學習生活狀態(tài)。“護”則是愛護，我們的家長大多知道愛護自己的孩子。家長應該在監(jiān)護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。整合資源幫助孩子孩子的教育分為家長教育、學校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學習。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學齡期的學生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長可以只管生活上的問題，學習上的問題讓老師來介入。特別提醒錯題本對于中等以下成績的學生而言，是不適用的。因為成績中等以下的學生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內容過多，浪費時間。第二，大量錯題的整理，會讓學生有“失敗確認”情緒，進而對自己產生懷疑，不自信。第三，花了大量時間整理錯題后，反而沒時間把錯的知識再強化學習，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學生，做錯題本才有作用。給家長的建議書100字篇九尊敬的家長：誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵， 誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金??城市環(huán)境質量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的高低事關人民群眾的健康與安全，事關社會的和諧與穩(wěn)定，事關城市的發(fā)展進步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提高城市文明程度是我們每個公民義不容辭的責任，打造“環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經濟繁榮、生活舒適”的現(xiàn)代文明城市是社會進步的體現(xiàn)。在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視“文明禮儀進家庭”和“文明禮儀進社區(qū)”的實踐活動，著力開展了“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動。并通過學生帶動家長，通過學校帶動家庭乃至整個社會，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。在校園內，全體同學積極行動，廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛(wèi)生清掃、植樹護綠等為主要內容的各種活動：一、帶頭踐行“三管六不”：管好自己的嘴(不說臟話，不隨地吐痰)。管好自己的手(不亂扔垃圾，不亂涂亂畫)。管好自己的腳(不橫穿公路，不踐踏綠地)。二、培養(yǎng)文明健康的生活方式：飯前便后洗手。每天早晚刷牙。定期洗澡、理發(fā)。不吸煙、不酗酒。每天進行一次鍛煉。主動學習衛(wèi)生知識。三、舉辦“小手拉大手，文明伴我行”主題班會。積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動等。利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳“小手拉大手，文明伴我行”活動的意義，形成人人參與，個個出力的良好氛圍。四、作為學生，我們要儀表規(guī)范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長指甲。講究禮儀，不說臟話。遵守交通規(guī)則，行走靠右，做文明守紀的行路人。家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的