【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水平，更不能以分?jǐn)?shù)高低來(lái)衡量孩子的優(yōu)劣。因此請(qǐng)您不要只看分?jǐn)?shù)多少，硬性規(guī)定指標(biāo)，重要的是多幫助孩子認(rèn)真分析試卷，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，肯定其進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并耐心啟發(fā)孩子，正確看待學(xué)習(xí)成績(jī)。為了讓孩子學(xué)習(xí)能夠更有進(jìn)步，我特別請(qǐng)求您要多注意以下幾點(diǎn)：第一、您的家庭里是否具有不良學(xué)習(xí)氣氛，如認(rèn)為金錢至上，讀書沒(méi)用等?在這種環(huán)境里，這種不良?xì)夥諏?duì)孩子進(jìn)行了一些消極的宣傳，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性，使他們無(wú)心于學(xué)習(xí)活動(dòng)。也許對(duì)您們有些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，您雖然沒(méi)讀多少書就獲得了成功，但這并不意味著知識(shí)不重要。因?yàn)槟鷤儧](méi)讀“有字書”，但讀盡了生活這本“無(wú)字書”，積累了大量生活經(jīng)驗(yàn)，因而憑借實(shí)踐真知才獲得成功。所以為了孩子能更好地適應(yīng)將來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，為了孩子的健康成長(zhǎng)和良好發(fā)展，請(qǐng)您多創(chuàng)設(shè)良好溫馨的家庭氣氛，尤其要尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)，讓孩子有充分的信心和理由進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二、您的孩子是否缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)?學(xué)習(xí)在一定程度上來(lái)說(shuō)的確是件很枯燥很費(fèi)力的事，與孩子愛玩的天性相矛盾，并且，學(xué)習(xí)與游戲不同，它對(duì)孩子在注意力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)、自控能力和堅(jiān)持時(shí)間等方面有一定的要求。這對(duì)孩子，尤其是年幼的孩子來(lái)說(shuō)，很難做到。再加上，孩子本身受認(rèn)識(shí)條件的限制，只能進(jìn)行具體的推理和思考，只能看到眼前的因果關(guān)系，無(wú)法預(yù)料未來(lái)的后果。所以，當(dāng)他們看不到學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的作用時(shí)，便認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用，自然沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。因此，請(qǐng)您一方面加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和理想的教育，另一方面利用孩子的心理特點(diǎn)，組織各種活動(dòng)，利用孩子的好勝心，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。第三、孩子性格上是否具有缺陷?這主要表現(xiàn)在意志薄弱，自制力不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和自信心，不能排除學(xué)習(xí)的困難和外來(lái)的干擾，使得孩子文化知識(shí)長(zhǎng)期跟不上一般學(xué)習(xí)水平，長(zhǎng)期處于落后狀態(tài)，知識(shí)脫落現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，孩子就會(huì)越學(xué)越感到困難，以致失去學(xué)習(xí)的信心。還有可能孩子平時(shí)要求自己不嚴(yán)格，什么事情都按自己的心愿去辦，形成任性的毛病，而沒(méi)有養(yǎng)成有始有終的堅(jiān)持完成任務(wù)的習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。因此，請(qǐng)您根據(jù)孩子性格上的缺陷，采取不同的措施，比如有的要放低要求，培養(yǎng)和增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。有的要在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺。有的要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其自制力和學(xué)習(xí)的持久性。第四、隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的深入，試卷將越來(lái)越多側(cè)重于對(duì)學(xué)生分析、理解、表達(dá)……諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有投身于課外閱讀的汪洋大海，在那里練就捕擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。公正地說(shuō)，偶然一次的考試，與您和孩子的具體付出有時(shí)會(huì)不相符合，但是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語(yǔ)文是工具性和基礎(chǔ)科，如果孩子上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，大量閱讀，以閱讀提高寫話。不僅是今天，不僅是語(yǔ)文，將來(lái)孩子的發(fā)展，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。新年將至。再次感謝各位家長(zhǎng)，感謝您與老師一起度過(guò)孩子入學(xué)后最艱難的四個(gè)月，您辛苦了!祝我可愛的孩子們幸福快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。祝家長(zhǎng)事事順心，快樂(lè)教育。祝您全家幸福。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，伴隨著你孩子成長(zhǎng)的足跡，直到他們學(xué)業(yè)有成、功成名就之時(shí)!建議人：xxx時(shí)間：xxx家長(zhǎng)建議書50字篇八尊敬的校長(zhǎng)您好!在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，也可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，希望在這方面下點(diǎn)功夫。希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。每周至少放一天假，讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。對(duì)受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消除學(xué)生的心理壓力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。對(duì)英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，利用一些自習(xí)時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識(shí)點(diǎn)要講到位。誠(chéng)懇希望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的學(xué)生辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺(tái)。如，辦校報(bào)，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。建議人：xxx時(shí)間：xxx家長(zhǎng)建議書50字篇九尊敬的家長(zhǎng)朋友：文明出行是公民道德素質(zhì)和城市文明程度的具體體現(xiàn)，交通文明是城市文明的窗口?！白鑫拿魅恕⑿形拿髀贰?，自覺遵守交通安全法規(guī)，倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，摒棄不文明交通陋習(xí)，不僅是我們孩子良好行為習(xí)慣的體現(xiàn)，更是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。作為孩子的“第一老師”，一言一行既折射出個(gè)人的修養(yǎng)，也關(guān)系到我們豐縣城市的形象，我們理應(yīng)成為文明交通