20xx年初中生物教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 峰的志趣和理想。三、年段的各個(gè)生物教師每應(yīng)分別講授一大類(lèi)型的輔導(dǎo)知識(shí)和參加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，于每周三、周六下午第三節(jié)課分別為植物園實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)時(shí)間。四、授課具體老師：由擔(dān)任初一年段的生物老師任教：陳詩(shī)忠、陳日雄、五、學(xué)生由各班自行組織，有興趣者即可報(bào)名參加。六、開(kāi)始時(shí)間：第5周開(kāi)始。七、理論授課地點(diǎn)：定在初一（6）班教室。八、實(shí)踐課地點(diǎn)：學(xué)校植物園。陪優(yōu)輔差工作計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。本班共有學(xué)生56人，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性知識(shí)性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。8．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。9．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。10．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。初中生物教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期篇二本年度我們將繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育生物新課程實(shí)驗(yàn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以“提高課堂教學(xué)的有效性”為抓手，努力改善課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保我區(qū)生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要抓好下列幾項(xiàng)工作。，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)“德才兼?zhèn)洹焙汀按罅ε囵B(yǎng)中青年骨干教師”的要求，在組建好的生物學(xué)科中心組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)挖掘和發(fā)現(xiàn)人才，將各學(xué)校的教學(xué)骨干和教研新秀團(tuán)結(jié)到教研室的周?chē)?．加強(qiáng)各校內(nèi)部校本教研，加強(qiáng)學(xué)校教師間交流與合作，共同搞好中學(xué)生物教研工作。，以便各校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（一）經(jīng)過(guò)有效性教學(xué)的研究推動(dòng)和深化義務(wù)教育新課程的實(shí)施質(zhì)量是教育的生命線，要加強(qiáng)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物新教材的學(xué)習(xí)、研究和交流，提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。2．做好初中新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試研究、實(shí)施進(jìn)一步深入研究如何在期中期末測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上的體現(xiàn)。3．做好初中生物新課標(biāo)實(shí)施和開(kāi)放性考查實(shí)施的調(diào)研工作。4．要加強(qiáng)探究性教學(xué)策略的研究要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教學(xué)案例，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀的初中生物教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣。結(jié)合教學(xué)資料、突出知識(shí)主干、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。5．加強(qiáng)農(nóng)村初中和城鎮(zhèn)辦學(xué)條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對(duì)策的研究，異常是實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)實(shí)施有效性、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等的調(diào)查和研究。（二）進(jìn)取主動(dòng)參與初中生物新課程的貫徹使用工作，全面提高生物教學(xué)成績(jī)1．抓好生物課堂教學(xué)的研究，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)教師規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度，明確教學(xué)要求，同時(shí)還要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，及時(shí)將監(jiān)控所得結(jié)果反饋給學(xué)校。2．扎實(shí)提高生物必修資料的基礎(chǔ)知識(shí)和
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