20xx年品德與社會(huì)教研組工作計(jì)劃小學(xué)品德教研組工作計(jì)劃(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教課競(jìng)賽等活動(dòng)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二月份：各任課教師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級(jí)組互相聽評(píng)課。三月份：上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思。四月份：1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析。2 三、四、五、六年級(jí)任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。五月份：1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。2 做好期末復(fù)習(xí)工作。六月份：1 學(xué)期工作總結(jié)。2 寫好教學(xué)回顧與反思。品德與社會(huì)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)品德教研組工作計(jì)劃篇二本學(xué)期，我校品德與社會(huì)教研組將繼續(xù)落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生命教育綱要》，把民族教育與生命教育和學(xué)科整合起來，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施，深化課程改革，加強(qiáng)課程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。繼續(xù)采用集慧式備課形式，年級(jí)組內(nèi)每位教師集中精力備教材中的幾篇課文，集聚智慧的火花，這也是基于任課教師多為兼課老師的緣故。學(xué)期末各年級(jí)組交一份教案。積極組織教師外出聽課，參加區(qū)教研室的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并認(rèn)真作好記錄，回來后及時(shí)與同備課組的老師進(jìn)行交流反饋，利用教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行深入交流討論，共同探討成敗得失，以便及時(shí)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。緊扣“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”開展教研活動(dòng)。這學(xué)期要從單單是“上課”環(huán)節(jié)的改進(jìn)，追溯到“備課”“輔導(dǎo)”“評(píng)價(jià)”等基于教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)。讓課堂改進(jìn)計(jì)劃不再流于形式，讓改進(jìn)計(jì)劃的制定和實(shí)施在原有基礎(chǔ)上有所提高，實(shí)現(xiàn)從觀念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。每位任課老師要結(jié)合本學(xué)科課題撰寫一篇教學(xué)案例。組織教師集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)的相關(guān)理論，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)過程中研究、改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)市、區(qū)頒發(fā)的教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律及本學(xué)科的教學(xué)基本原則，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立科學(xué)的教育觀和質(zhì)量觀。組織教師寫好課后反思，反思課堂教學(xué)得失，讓教師用研究者的眼光，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視
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