【文章內(nèi)容簡介】 育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。三、教學(xué)目標(biāo)積極參加課外體育活動，懂得科學(xué)的鍛煉方法完成和基本掌握本年級選擇項目中規(guī)定動作，了解所學(xué)運(yùn)動項目的簡單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。用安全方法進(jìn)行運(yùn)動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，通過多種聯(lián)系繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意的事項。正確評價自己的運(yùn)動能力，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增強(qiáng)自尊與自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗成功和活動的樂趣。增進(jìn)同學(xué)間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、運(yùn)動參與積極參加課外體育活動，懂得體育的鍛煉方法。用安全方法進(jìn)行運(yùn)動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意的事項。五、教學(xué)內(nèi)容跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)田徑跳(立定跳遠(yuǎn))擲(投實心球)運(yùn)動技能教學(xué)重點：以各項目技術(shù)為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。足球(變向運(yùn)球射門、腳法不限)籃球(行進(jìn)間單手肩上投籃)排球(墊球)教學(xué)重點：以籃球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運(yùn)動興趣。八年級體育教學(xué)計劃篇七在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析所任教的學(xué)生年齡在1516歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng)，女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。三、教學(xué)目標(biāo)積極參加課外體育活動，懂得科學(xué)的鍛煉方法完成和基本掌握本年級選擇項目中規(guī)定動作，了解所學(xué)運(yùn)動項目的簡單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。用安全方法進(jìn)行運(yùn)動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，通過多種聯(lián)系繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意的事項。正確評價自己的運(yùn)動能力，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增強(qiáng)自尊與自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗成功和活動的樂趣。增進(jìn)同學(xué)間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、運(yùn)動參與積極參加課外體育活動，懂得體育的鍛煉方法。用安全方法進(jìn)行運(yùn)動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意的事項。五、教學(xué)內(nèi)容跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)田徑跳(立定跳遠(yuǎn))擲(投實心球)運(yùn)動技能教學(xué)重點：以各項目技術(shù)為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。足球(變向運(yùn)球射門、腳法不限)籃球(行進(jìn)間單手肩上投籃)排球(墊球)教學(xué)重點：以籃球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運(yùn)動興趣。六、教學(xué)安排八年級體育教學(xué)計劃篇八一、教學(xué)指導(dǎo)思想根據(jù)現(xiàn)代教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨，以及根據(jù)八年級學(xué)生的生理和心理特點，確立健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本。為學(xué)生營造寬松、和諧、民主的學(xué)練氛圍，把實踐和探究的空間留給學(xué)生：讓問題引發(fā)思考，讓實踐發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓興趣發(fā)展能力，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使學(xué)生在潛移默化中獲得知識，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。二、學(xué)生情況分析本人任教的八年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣。因此在教學(xué)中要增加一些他們感興趣的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運(yùn)動項目。由于它質(zhì)地柔軟、不易挫手，安全，易學(xué)，易掌握，趣味性很高，非常適合初中學(xué)生健身、娛樂。學(xué)好軟式排球技、戰(zhàn)術(shù)，為更好地學(xué)習(xí)硬排球、沙灘排球、氣排球技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質(zhì)地松軟、安全、易掌握、規(guī)則靈活而具有很高的體育鍛煉價值，能豐富學(xué)生的體育鍛煉生活，為終身體育奠定基礎(chǔ)。四、教材內(nèi)容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生力量，靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。增強(qiáng)肌肉、骨骼、韌帶、關(guān)節(jié)力量，提高心肺功能。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、合作、交往能力。培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取精神和實踐探究能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務(wù)于生活，符合以學(xué)生為本、成為課程標(biāo)準(zhǔn)水平四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使學(xué)生進(jìn)一步在參與、合作與交流中，重點發(fā)展下肢力量及協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中享受快樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康為第一、以育人為宗旨，掌握學(xué)科知識與基本技能，突出鍛煉身體的實踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。知識與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解軟式排球的起源、發(fā)展及特點，熟悉球性，使每個學(xué)生不同程度的掌握正面雙手墊球的技術(shù)。過程與方法目標(biāo)：面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思考解疑、主動學(xué)練、實踐運(yùn)用、評價激勵學(xué)習(xí)方式，體驗快樂與進(jìn)步。情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛軟式排球運(yùn)動，熱愛生活，渴望健康熱情。重難點教學(xué)重點：插、夾、抬與擊球部位。(抬送幅度大)教學(xué)難點：擊球時控球方向及力量。六、教學(xué)具體措施面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采用問題導(dǎo)入學(xué)習(xí)，嘗試探究、思考解疑、主動學(xué)練、實踐運(yùn)用、評價激勵學(xué)習(xí)方式，體驗快樂與進(jìn)步。教法本課教學(xué)對象是八年級學(xué)生。初中學(xué)生教學(xué)課的效果，取決于教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)方法及手段是否符合初中學(xué)生的生理、心理特點，能否通過教師的心理誘導(dǎo)，激起與學(xué)生的情感交流。根據(jù)初中學(xué)生具有觀察模仿能力強(qiáng)、興趣廣泛、思維敏捷、活潑好動的特點，本次課導(dǎo)學(xué)策略以：問(問題引入)──試(嘗試改變規(guī)則的比賽、練習(xí))──疑(練習(xí)中鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題)──解(教師講解、示范與指導(dǎo)學(xué)生合作互助)──評(學(xué)練中展示與評價)──用(實踐與運(yùn)用于健身、娛樂比賽、評比中)為主線，重點在激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味多樣的學(xué)練情境和方法，以問引趣、以趣促學(xué)，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學(xué)中，使技能學(xué)練和健身趣味盎然。學(xué)法素質(zhì)教育體育課堂要發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，我把教法和學(xué)法有機(jī)的結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生?！芭d趣”是最好的老師。本計劃抓住學(xué)生好奇的特點，以趣味的問題引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)練軟式排球、跳竹竿時，采用學(xué)生喜愛的比賽、游戲等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，尋找解決問題的答案，學(xué)生通過觀察示范和講解，在主動自主學(xué)練中掌握技能，在展示評價中交流，在體驗進(jìn)步和發(fā)展中成功，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。八年級體育教學(xué)計劃篇九跳躍技術(shù)的基礎(chǔ)知識。跳躍運(yùn)動包括哪些項目?最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?跳遠(yuǎn)技術(shù)是由哪幾部分組成的?田 徑一、跑通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)。發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。1： a、弓箭步走路20米2 b：高抬腿跑1015米2c：3050米加速跑 d：游戲：聽數(shù)找朋友。2： a：學(xué)習(xí)站立式起跑。 b：變速跑：男1000米，女士800米跑。3： a：學(xué)習(xí)站立式起跑， b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。4： a：50米(24)次 b：越野跑120018000米。5： a：圓周跳繩接力練習(xí)。 b ：計時跑男1000米，女800米。6：考核：男：1000米。女：800米。一、 跳躍通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)。發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)?！膀v空步”練習(xí)。3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。4：學(xué)測步點。蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)。5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)。6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。三、投擲學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)。發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)原地推鉛球(以右手為例)。原地對實心球。a：雙腳跳躍練習(xí)。 b：推鉛球。a：雙人跳起移動練習(xí)。 b：推鉛球練習(xí)?？己耍涸赝沏U球。四、體操：支撐跳躍。通過支撐跳躍動作的練習(xí)，主要提高支撐跳躍基本能力，掌握支撐跳躍的方法，學(xué)會保護(hù)與幫助，基本掌握屈腿騰越動作技術(shù)，發(fā)展踏跳能力。a：踏跳、推手練習(xí)。 b：單手推墻練習(xí)。a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 b：蹲撐、抱腿、挺身跳。跳上成跪撐挺身跳下。a：復(fù)習(xí)(同上)。 b：助跑練習(xí)。屈腿騰越跳箱。復(fù)習(xí)(同上)考核：屈腿騰越跳箱。五、籃球?qū)W習(xí)行進(jìn)間體前變向運(yùn)球，原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球，進(jìn)一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技術(shù)。通過各種移動步法的練習(xí)，提