【文章內(nèi)容簡介】 焦慮情緒。引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。作息時間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當增加一次睡眠。鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境。,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數(shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。,我愛她,拍拍小手真開心。工作計劃。、跑、跑。：點頭、彎腰真好玩。,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標。,向家長介紹幼兒在園情況。,滿足家長的需求。保教工作計劃幼兒園篇六熱愛保教工作，對幼兒關(guān)心，態(tài)度和藹，動作輕柔，細心照顧，配合教師對兒童進行教育。早上準點到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無污漬并保持干燥。配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶，不浪費，細嚼慢咽，適量進餐。餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時消毒，并擺放整齊。午睡時每隔一段時間就巡視一遍，有問題早發(fā)現(xiàn)。室內(nèi)不留垃圾。每周三清掃、擦門窗玻璃、周五大掃除，清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門窗玻璃，刷廁所等衛(wèi)生區(qū)域。每月對無遲到、早退（病假、事假、三次以上）等情況的教職工頒發(fā)全勤獎。（1）遲到510分鐘扣20元，遲到10分鐘以上扣50元。每月對遵守園內(nèi)安全制度，未發(fā)生安全事故的教師實行安全獎。教職工應自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，無故違反幼兒園的規(guī)章制度，視作違紀，園方可按以下規(guī)定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為，做出相關(guān)的處罰，并按處罰決定進行處罰。帶班時間內(nèi)，代理教師私自離開幼兒，又未安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，罰金50元，并扣當月安全獎。帶班時間內(nèi)，無論主班或本班教師，未開展相關(guān)的保教工作，教師未履行職責，并與他人閑聊與保教工作無關(guān)的閑事，或獨自做與保教工作無關(guān)的私事視作違紀，罰金20元/次。幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責造成重大安全事故，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，罰金視情節(jié)輕重而定。無故曠工一次罰金100元/次，幼兒午休時間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)教師午睡罰金30元/次。說明：以上所指安全（指幼兒在園無入院情況，在園不出血，不縫針）方可領取安全獎項。保教工作計劃幼兒園篇七我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務園長，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量。三、本學期保教工作重點：開展園內(nèi)教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。繼續(xù)強化課程理論學習，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。結(jié)合本學期各年齡班領域教學內(nèi)容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡。四、具體工作和措施：(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。(2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯(lián)系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。(4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質(zhì)量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優(yōu)秀的活動案例。每學期有計劃、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程管理，開展園本研修。(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導，實施幼兒共同性