【文章內(nèi)容簡介】 破詞”“破句”及添漏、重復(fù)的現(xiàn)象。要做有心人，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀態(tài)度和優(yōu)良的注意品質(zhì)。教學(xué)中盡量少齊讀，多增加個別讀和自讀。在認(rèn)讀起始階段，教師可以多做示范，但要少做或不做標(biāo)重音，劃停頓之類的朗讀知識和技巧的指導(dǎo)。因為對于低年級孩子來說，靠這些技巧是過不好認(rèn)讀關(guān)的，也是讀不好書的。(3)潛移默化，培養(yǎng)讀感。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，培養(yǎng)語感的過程中，要注意“分層推進(jìn)”。首先過好“認(rèn)讀關(guān)”，其次引領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)“一邊讀書，一邊在頭腦中出現(xiàn)表象的畫面”，接著“要把自己擺進(jìn)課文的情境，進(jìn)行自發(fā)體驗”。最后還能“抽身跳出情境，領(lǐng)悟課文語言”。長期堅持，定能讓學(xué)生閱讀時有自己的角色定位，有自己的情感體會。(4)激勵學(xué)生好讀樂背。13篇課文中有8篇是要全文背誦的，還有2篇要求背誦其中的一、兩個自然段。因此，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生從語言、語義、圖像、場景、事件、人物、情感等多角度欣賞課文語言。同時，要創(chuàng)造機會，通過分角色讀誦、演課本劇，背誦比賽等多種形式，讓學(xué)生喜歡背誦，并能通過背誦，展示自己的感受和想法。全冊6個綜合練習(xí)中，安排了字詞句練習(xí)、寫好鉛筆字、說說寫寫、做做讀讀、讀讀背背、口語交際等方面的訓(xùn)練。教學(xué)時，教者要優(yōu)化訓(xùn)練的過程，要跳出以往分項訓(xùn)練的模式，加強整合。對于那些過去那些有利于鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)的題目依然可以讓學(xué)生練習(xí)，但要注意分量適當(dāng)。多開展豐富多彩的實用性、生活化的語文實踐活動，讓學(xué)生在有趣地學(xué)語文、用語文的實踐中，掌握運用語文的規(guī)律。一年級上冊語文教學(xué)計劃與進(jìn)度篇三本單元包括《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇課文和練習(xí)3。認(rèn)識本單元57個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫27個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。能有感情地背誦課文，認(rèn)識秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。通過多種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，增加語言積累。識字、寫字。有感情地朗讀課文，體會詞句的優(yōu)美，認(rèn)識秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。通過課文學(xué)習(xí)，了解人們喜愛菊花，不僅因為它好看，更因為它有不怕冷的品質(zhì)。通過各種訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)語言的能力。四篇課文是一個循序漸進(jìn)的過程，文中生字由易到難。課文內(nèi)容都是以體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)為主?！都摇分畜w現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境，熱愛祖國家園的思想感情?！稏|方明珠》中體現(xiàn)了我們國家的驕傲，培養(yǎng)愛國主義情感?！肚锕媚锏男拧吩诹私庾匀怀ＷR的同時，學(xué)會關(guān)心他人?！犊淳栈ā穼W(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的優(yōu)秀品質(zhì)。《家》 兩課時《東方明珠》 兩課時《秋姑娘的信》兩課時《看菊花》 兩課時《練習(xí)3》 三課時一年級上冊語文教學(xué)計劃與進(jìn)度篇四一、學(xué)情分析：一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點，學(xué)生的注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看一年級學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動。但每個班都有個別的學(xué)生上課不注意聽講，我行我素。二、教材分析：教科版一年級上冊語文在總體上分成四個部分：第一部分，入學(xué)教育（3課）；第二部分，拼音與識字（15課），識字（6組，分別安排在拼音與識字以及閱讀單元后；第四部分，主題單元（5個單元）三、單元整體內(nèi)容分析入學(xué)教育“入學(xué)教育”共有3課，其內(nèi)容分別為：我們愛學(xué)校；語文大課堂；寫字讀書姿勢。入學(xué)教育呈現(xiàn)方式以生動、活潑的圖畫為主，其編寫意圖是：考慮學(xué)校教育與學(xué)前教育的銜接，通過觀察圖畫，說說、走走、看看等活動，了解學(xué)校這個新環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)語文的新課堂，養(yǎng)成良好地讀書寫字的習(xí)慣。拼音與識字為了充分發(fā)揮漢語拼音幫助識字的作用，本冊教科書安排了拼音與識字的教學(xué)內(nèi)容?？紤]到漢語拼音對初入學(xué)的兒童比較枯燥和抽象，教科書在拼音部分注重為兒童創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)情境，安排活潑有趣的練習(xí)活動，引導(dǎo)兒童在游戲中找到學(xué)習(xí)拼音的門徑和規(guī)律，并且把學(xué)拼音與識漢字及學(xué)語言有機地結(jié)合起來，使學(xué)生充分地感受到了學(xué)習(xí)拼音的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識，形成能力。識字本冊教科書認(rèn)真落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對識字的要求，體現(xiàn)了對識字教學(xué)充分重視。識字教材的編寫，力求用兒童熟知的語言素材作為主要材料，充分利用兒童生活經(jīng)驗，注意教給兒童識字方法，揭示識字規(guī)律，引導(dǎo)兒童積極主動地識字，多識快識。主題單元本冊教科書共設(shè)有5個主題單元；單元主題分別為：第一單元，愛學(xué)校；第二單元，愛家庭；第三單元，秋天；第四單元，良好的行為習(xí)慣；第五單元，愛護(hù)我們生存的環(huán)境。主題單元分成閱讀、你說我說、語文七色光三個板塊。閱讀部分包括閱讀課文10片?？鞓纷x書屋閱讀材料7片，總計閱讀篇數(shù)17片；你說我說板塊有5次口語交際。四、教學(xué)目標(biāo)入學(xué)教育引導(dǎo)兒童來到新的環(huán)境后，敢說愛說，并且通過觀察圖畫、說說、看看、走走、做做等活動，了解學(xué)校新環(huán)境；想學(xué)生滲透：生活處處可以學(xué)語文的大語文觀念，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的讀書寫字姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。拼音與識字學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識常用漢字323個，會寫其中的141個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?？谡Z交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。五、本冊教學(xué)重點、難點重點：漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。認(rèn)識常用漢字321個，其中會寫141個漢字。學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。難點：漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此321個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。六、主要的教學(xué)策略加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)結(jié)合自己參加縣教師知識素養(yǎng)比賽的契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，落實語文教學(xué)的新做法、新思路，并且結(jié)合本班存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法。抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育落實到學(xué)科教學(xué)中一年級學(xué)生，可塑性極強，因此，本學(xué)期，我要將養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣作為工作的重點，要以課堂教學(xué)為中心，重點抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我要以隋淑芝老師為榜樣，認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集資料，和學(xué)年組的其他五位成員積極交流，耐心聽取別人的意見，而且還要毫無保留地把自己的經(jīng)驗說出來，以供大家討論、學(xué)習(xí)、運用，并且結(jié)合我們學(xué)年組的電子教案，及時調(diào)整思路。最后形成教學(xué)預(yù)案。注重學(xué)生的作業(yè)作業(yè)是鞏固課堂