【文章內(nèi)容簡介】 特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。，做到及時復習，及時考核，這樣可以及時了解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。四、預期效果“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。、角、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自己的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。在教學中鼓勵學生積極參與，為同學創(chuàng)建自主合作學習的契機，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。蘇教版一年級數(shù)學教學計劃篇八蘇教版小學語文一年級下冊編寫的指導思想是以國家的教育方針為準繩,以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標,建設(shè)一套適應現(xiàn)代社會發(fā)展的有中國特設(shè)的小學語文教材,確立了以下的指導思想:,突出重點,寫字,朗讀,背誦作為重點,繼續(xù)圍繞上述重點來安排基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練,以利于教師摒棄繁鎖的內(nèi)容分析,注重熟讀,精讀,多練,將語言文字的學習落到實處.,不僅題材廣泛,富有現(xiàn)代意識,而且內(nèi)容貼近兒童生活,語言規(guī)范,生動,讓他們在語言文字的學習和實踐中,了解社會,認識自然,受到中華民族優(yōu)秀文化的生熏陶,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),有助于讓學生逐步形成他們積極的人生態(tài)度和正確的價值觀.,本冊教材十分注意吸取語文教學的傳統(tǒng)經(jīng)驗,吸取全國各地語文教學改革的成功經(jīng)驗,并在吸收,融合的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,集中識字,字族識字等各家之長.,力求為教師的教和學生的學提供方便.學生現(xiàn)狀分析一(1)班共有學生36人,其中男生17人,通過一學期的學習和訓練,大部分學生學會了漢語拼音,能直呼音節(jié),能借助拼音閱讀相關(guān)課外讀物,豐富自身的知識,能聽懂普通話表達的一般話和一件簡單的事,看圖后能說幾句連貫的話,但由于學生年齡幼小,自我約束,管理能力沒有形成,個別學生接受能力比較差,所以方方面面都需要老師細心,針對本班實際情況,要繼續(xù)注重加強學生的學習,行為習慣,合作學習能力的培養(yǎng),幫助引導學生積累語言,豐富語文知識,提高閱讀能力,訓練學生對所掌握知識能夠靈活運用,以提高學生的綜合語文素養(yǎng).教學總目標:(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習慣.(2)培養(yǎng)樂于傾聽,勇于發(fā)言的良好習慣.(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣.:(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話.(2)能正確抄寫聲母,韻母和音節(jié),在四線格上寫得正確,工整.:(1)準確認讀483個生字.(2)掌握本冊課本安排的75個常用偏旁.(3)能按筆順正確書寫,默寫生字298個,做到書寫正確,規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔.:(1).(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話.(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情.: (1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思.(2)認識句號,問號,感嘆號,能讀出陳述,疑問,.(3)朗讀,.(4)正確地復述課文,語句連貫.(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意.教學措施學習《新課程標準》與先進的教學理論,經(jīng)驗,徹底轉(zhuǎn)變教學理念,教學觀念,牢記一年級的具體的教學要求,做到胸中有全局.扎扎實實進行各項語文基本功訓練,打好基礎(chǔ),持之以恒,全面提高學生的素質(zhì).重視培養(yǎng)識字能力,要遵循漢字本身的規(guī)律,利用教材提供的語言環(huán)境,教給識字方法,培養(yǎng)識字能力.重視詞句訓練,包括詞句的理解,積累和運用,能用常用句說話,并逐步培養(yǎng)良好的語言習慣.重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,通過看圖說話,看圖學文等多種形式,對學生進行觀觀察能力和思維能力的訓練,把學習語文和認識事物結(jié)合起來,在發(fā)展語言的同時發(fā)展思維.語文課外活動與課堂教學緊密結(jié)合,切實提高學生閱讀,作文水平,引導學生養(yǎng)成積累語言的習慣,豐富語文知識,掌握語文技能.3,加強各學科之間的聯(lián)系,關(guān)愛學有困難的學生,平時加強輔導,課堂上多給鍛煉機會,幫助他們樹立信心,認真學習.學科研究(小課題)課題名稱合作人員名單進行語文實踐性,綜合性作業(yè)設(shè)計的研究單元整組訓練的主要目標培養(yǎng)良好的學習習慣1,通過仔細觀察課本插圖和教學掛圖,使學生了解樂于傾聽,勇于發(fā)言的意義和基本要求,創(chuàng)造適當?shù)那榫?引導學生樂于傾聽,勇于發(fā)言,初步培養(yǎng)學生傾聽和發(fā)言的良好習慣.2,指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖,指導學生認真寫鉛筆字,知道正確的寫字姿勢和握筆方法的要求,并通過反復訓練養(yǎng)成良好的書寫習慣.第一單元1,學會本單元39個生字,認識20種筆畫名稱.2,按順序仔細觀察圖畫,通過朗讀,背誦,能把圖畫描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來,了解一些基本字加上不同偏旁組成其他字的知識,激發(fā)學生學習漢字的興趣.3,進行口語交際《說說我的家》.第二單元1, 能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.2, 學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格書寫生字,理解由生字組成的詞.3, 圖文結(jié)合,仔細觀察插圖,進行語言訓練,培養(yǎng)想象能力,了解春筍能沖破重重阻礙,不斷向上生長,感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象,感受草原早晨的美麗風光和牧民們的勤勞,歡樂.第三單元1, 正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文,并能分角色朗讀課文.2, 學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字,培養(yǎng)學生自主學習的能力和主動識字的愿望.3, 圖文結(jié)合,仔細觀察插圖,理解課文中的意思,進行語言訓練,培養(yǎng)想象能力,.第四單元1,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.2,學會課文中的生字詞,嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字,理解由生字組成的詞.3,理解課文內(nèi)容,勞苦,懂得要尊重長輩,體會陳毅和母親之間的濃濃親情,學習“爸爸”,幫助學生在學習過程中學習做人,懂得認真學習的道理.第五單元1,學會本單元的生字,美觀地書寫生字.2,通過仔細觀察圖,認識圖上描繪的事物,能把圖畫內(nèi)容同所學詞語聯(lián)系在一起,進一步激起學生學習漢字的興趣,樹立學好漢字的信心.3,正確,流利地朗讀課文,背誦課文,培養(yǎng)主動識字的興趣.第六單元1,美觀地書寫生字.2,能正確,流利地朗讀課文,背誦課文.3,通過朗讀課文,感受大自然的美和生活的樂趣,體會兒童生活的情趣,要愛護鳥類,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情,初步了解足球運動的起源和發(fā)展概況,激發(fā)學生的民族自豪感,教育學生從小熱愛運動.第七單元學會本單元的27個生字,兩條綠線里的19個生字只識不寫,理解由生字組成的詞語,能正確,美觀地書寫生字.2, 能正確,流利地朗讀課文,背誦課文,《鋤禾》和《憫農(nóng)》,理解詩意,正確,流利,有感情地朗讀和背誦古詩.3,圖文結(jié)合,培養(yǎng)觀察,懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作,才能換來幸福的生活.第八單元1,學會本單元的42個生字,能正確,美觀地書寫生字.3, 能正確,流利地朗讀課文,背誦課文.3,理解課文,圖文結(jié)合,合作,探究學習的能力和愛觀察,善聯(lián)想,能創(chuàng)造的良好習慣.蘇教版一年級數(shù)學教學計劃篇九認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。五、教學進度安排1周(9月1日4日)教學內(nèi)容：入學教育aoeiuyw2周(9月5日11日)教學內(nèi)容：bpmfdtnl復習一3周(9月12日18日)5周(9月26日30日)教學內(nèi)容：ieueer慶祝國慶7周(10月10日16日)10周(10月31日11月6日)教學內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季期中考試11周(11月7日11月13日)慶祝元旦18周(2月2日2月8日)教學內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜19周(2月9日2月15日)期終考試蘇教版一年級語文上冊教學計劃篇三一、班級概況分析:學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.二、本冊教材分析本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。三、本學期教學目標。學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、本冊教學重點、難點:(一)、重點:漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。(二)、難點:漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。五、提高教學質(zhì)