【文章內(nèi)容簡介】 加cpa及其他一些專業(yè)資格證書的考試，有同學(xué)積極加入投行實(shí)習(xí)，還有同學(xué)會從事其他方面的工作，總之，法學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域還是比較大的。因?yàn)楸救吮究破陂g專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，轉(zhuǎn)專業(yè)考研學(xué)習(xí)法律就是想結(jié)合兩專業(yè)特長，學(xué)以致用從事相關(guān)法律工作。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛，電子商務(wù)行業(yè)更是風(fēng)生水起，不斷創(chuàng)造新的輝煌。但相應(yīng)也會產(chǎn)生很多的糾紛和矛盾，對知識產(chǎn)權(quán)方面的律師需求量與日俱增，但是由于互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展時間短及結(jié)構(gòu)性差異存在，這方面優(yōu)秀律師少之又少。雖然自己有跨專業(yè)的相關(guān)優(yōu)勢，但是對于法律知識的學(xué)習(xí)半路出家，基礎(chǔ)薄弱，所以本人要竭盡全力通過司法考試，努力學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律知識，積極參加相關(guān)律所的實(shí)習(xí)，鍛煉自己扎實(shí)的實(shí)務(wù)能力，盡早成長為一名優(yōu)秀的知識產(chǎn)權(quán)法律人才。法學(xué)是以“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。只要不斷地努力學(xué)習(xí)，多參加一些實(shí)踐活動，把法學(xué)的基礎(chǔ)知識打牢，逐漸培養(yǎng)自己作為一名法律人遠(yuǎn)所應(yīng)該具備的法律素養(yǎng)，這樣，就一定會離目標(biāo)越來越近。良好的法律修養(yǎng)從事司法工作所必備的守法、公正、廉潔等道德品質(zhì)和博愛、耐心等性格特征。法律是外化的道德，違法就必須受到法律制裁。專業(yè)的法律實(shí)務(wù)素養(yǎng)從事法律實(shí)務(wù)工作所必須具備有法律專業(yè)知識、法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、洞察力、判斷力、寫作能力、交往能力等專業(yè)技能。專業(yè)知識是從事法律工作的起碼要求，是職業(yè)能力的基礎(chǔ)。多參加實(shí)踐才能將法律知識從書本轉(zhuǎn)移到實(shí)務(wù)中，才能提高自己的法律實(shí)務(wù)素養(yǎng)。成熟的交往能力，良好的抗壓能力和心理素質(zhì)法律工作是面向人的工作，要面對各種各樣的當(dāng)事人甚至法官、檢察官等，這就要求必須具有成熟的人際交往能力，應(yīng)付形形色色的態(tài)度和面孔，有強(qiáng)大的抗壓能力和良好的心理素質(zhì)。根據(jù)當(dāng)一名律師所應(yīng)該具有的素質(zhì)來對照，我有很多方面需要進(jìn)一步提高。 我知道自己和職業(yè)法律人所必須具備的專業(yè)素質(zhì)和能力還有很大的差距，特別是法學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、邏輯推理能力等方面還有很大是不足。這些專業(yè)弱點(diǎn)，我絕對不能逃避，而要認(rèn)真對待，從各個方面向最終目標(biāo)看齊。由于法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我想，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在充分學(xué)好本專業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實(shí)踐活動，如到公、檢、發(fā)機(jī)關(guān)以及律師事物所等實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗(yàn)，并檢驗(yàn)理論知識的正確性。所以我要對自己提幾點(diǎn)要求：充分利用好圖書館這一平臺，博覽群書，認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)本領(lǐng)域法律知識，將空余時間充分利用起來。多向自己的導(dǎo)師請教，對本領(lǐng)域的案例認(rèn)真研習(xí)，從量變到質(zhì)變把自己的基礎(chǔ)知識和處理實(shí)務(wù)的能力提高上去。學(xué)好英語。隨著中國改革開放的進(jìn)一步加深，英語的重要程度已經(jīng)上升到一個新的高度，不僅一些高端律所傾向英語水平高的畢業(yè)生，很多大型企業(yè)對畢業(yè)生英語方面的要求也在進(jìn)一步提升，如果以后有機(jī)會進(jìn)外企就更需要把英語水平提高上去，聽說讀寫樣樣精通才行。培養(yǎng)抗壓能力和強(qiáng)大的抗打擊能力?，F(xiàn)代社會工作節(jié)奏快，各行業(yè)壓力都非常大，律師業(yè)尤其如此，律師的自殺率是比較高的，因此不僅要注重知識的學(xué)習(xí)，能力的鍛煉，對于心理也要能適當(dāng)合理發(fā)泄，保持健康狀態(tài)。通過以上對本人，本專業(yè)，本領(lǐng)域等各方面的分析以及對自己今后一段時間的規(guī)劃，我基本能有一個比較清晰的路線。在以后的研究生生涯中，我知道了怎樣向著我的既定目標(biāo)前行不脫軌，我會有意識關(guān)注知識產(chǎn)權(quán)法律行業(yè)的新動態(tài)和新風(fēng)向，從現(xiàn)在起對自己的職業(yè)環(huán)境投入精力去研究去適應(yīng)，讓自己在畢業(yè)的時候從容不迫的面對hr和競爭者，步入自己夢想的行業(yè)。研究生研究計劃書篇六年研究生培養(yǎng)計劃書(一)一、培養(yǎng)目標(biāo)掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。二、培養(yǎng)年限專業(yè)學(xué)位博士研究生學(xué)習(xí)年限一般為三年，提前完成培養(yǎng)計劃或在規(guī)定期限內(nèi)不能完成學(xué)業(yè)者，可提前或延長半年至一年的學(xué)習(xí)時間。三、培養(yǎng)方式專業(yè)學(xué)位博士研究生的學(xué)習(xí)時間主要用于課程學(xué)習(xí)、臨床、科研訓(xùn)練和學(xué)位論文工作。第一學(xué)期集中5個月的時間學(xué)習(xí)公共必修課程。其余時間在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)、嚴(yán)格的臨床能力訓(xùn)練。采取自學(xué)與授課相結(jié)合的方式，完成專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)，同時參加各種形式的科研和教學(xué)活動，并完成學(xué)位論文。由科室領(lǐng)導(dǎo)和研究生導(dǎo)師組成指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作。采取導(dǎo)師指導(dǎo)、集體培養(yǎng)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐、科學(xué)研究相結(jié)合的方式。著重培養(yǎng)研究生的獨(dú)立臨床工作能力和科學(xué)創(chuàng)造力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。實(shí)行以三級學(xué)科為重點(diǎn)的臨床能力培訓(xùn)，輪轉(zhuǎn)本學(xué)科專業(yè)病房、門急診，進(jìn)行較專門的臨床訓(xùn)練及臨床教學(xué)工作，通過?？婆嘤?xùn)，能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥。四、課程設(shè)置和考核方式專業(yè)學(xué)位博士研究生課程分為公共必修課和專業(yè)必修課。、兩門外國語、分子生物學(xué)、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課等學(xué)位課程的學(xué)習(xí)并通過考試。(1)現(xiàn)代科技革命與馬克思主義，按照國家教委頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定安排教學(xué)。(2)第一外國語要求具有熟練的閱讀能力，較好的寫譯能力和一定的聽說能力。(3)第二外國語要求有閱讀專業(yè)外文資料的初步能力。(5)現(xiàn)代科研方法，本課程以講座形式，著重介紹醫(yī)學(xué)科研中計算機(jī)應(yīng)用、情報檢索、常用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法，以拓寬研究生視野和提高解決臨床實(shí)際問題的能力。上述理論課程考試以筆試形式進(jìn)行，并以百分制記分。(6)專業(yè)基礎(chǔ)及理論課。根據(jù)學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)和博士生原有的基礎(chǔ)以及臨床工作的需要，由所在科室開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)及理論和專業(yè)外語。通過自學(xué)、輔導(dǎo)、導(dǎo)師答疑、閱讀文獻(xiàn)、英語讀書報告等形式完成課程學(xué)習(xí)。培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位博士研究生在臨床工作所需掌握專業(yè)知識的深度和本學(xué)科專業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識的廣度，以及從事臨床工作及創(chuàng)造性科學(xué)研究工作所應(yīng)具備的能力。專業(yè)基礎(chǔ)及理論課和專業(yè)外語的考試，安排在中期階段考核中以筆試的形式進(jìn)行，百分制計分。凡上述學(xué)位課程考試1門不及格者，不能補(bǔ)考，予以退學(xué)。參加20次以上由院和科組織的病例會診討論會。五、臨床能力培養(yǎng)方法和要求專業(yè)學(xué)位博士研究生基礎(chǔ)理論課結(jié)束后，進(jìn)入臨床以三級學(xué)科為重點(diǎn)進(jìn)行不少于2年的臨床能力訓(xùn)練，以臨床培訓(xùn)為主，科研訓(xùn)練為輔，按照我院主治醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方法進(jìn)行培訓(xùn)考核，輪轉(zhuǎn)本學(xué)科專業(yè)病房、門急診，同時參加值夜班和會診，帶教實(shí)習(xí)醫(yī)師及下級醫(yī)師，除按主治醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求訓(xùn)練外，專業(yè)學(xué)位博士研究生必須在病房分管床位，書寫一定量的病歷(具體要求參照各學(xué)科專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案)。全面掌握?？苹A(chǔ)理論，獨(dú)立處理?？埔呻y病例和危重病人。熟練掌握本專科常用診療技術(shù)。能正確應(yīng)用國內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)解決較為復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)問題。六、臨床能力考核方法和要求臨床能力考核采取平時和階段考核相結(jié)合方式。平時考核和階段考核內(nèi)容應(yīng)及時填入《崗位培訓(xùn)考核手冊》及《專業(yè)學(xué)位研究生手冊》中，科室簽字。研究生處不定期檢查，畢業(yè)前交到研究生處存檔。平時考核：專業(yè)學(xué)位博士研究生與主治醫(yī)師一起參加主治醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核。(1)?？婆嘤?xùn)期間實(shí)行學(xué)分制管理，培訓(xùn)中應(yīng)按《崗位培訓(xùn)考核手冊》中規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容認(rèn)真、及時填寫，每季度由導(dǎo)師和科主任審核，每年4月參加主治醫(yī)師考評，由科主任、副高職稱以上人員共同組成考評小組，根據(jù)專業(yè)學(xué)位博士研究生在專科培訓(xùn)中的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，臨床實(shí)踐時間、專業(yè)技能、基礎(chǔ)理論、行政管理、教學(xué)科研等情況給予實(shí)事求是的評定，并記入《崗位培訓(xùn)考核手冊》中。臨床部、醫(yī)技部、門診部根據(jù)培訓(xùn)考核記錄、科室評語及平時考查情況對研究生進(jìn)行綜合審定、評分，評出本年度學(xué)分，年度學(xué)分不低于120分(合格線)。與主治醫(yī)師一起參加2次年度考評，總分不得少于240分。(2)平時成績考核以完成的臨床工作量為主要依據(jù)，即門診、急診接診人數(shù)、經(jīng)管病床和收治病人數(shù)、參加診療技術(shù)次數(shù)，危重病人搶救數(shù)，參加病例討論次數(shù)、閱讀文獻(xiàn)篇數(shù)、以及醫(yī)療作風(fēng)等方面的情況。中期階段考核：專業(yè)學(xué)位博士研究生完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)和第一階段的臨床技能訓(xùn)練后要進(jìn)行中期階段考核，考核包括筆試和階段總結(jié)。(1)筆試內(nèi)容包括專業(yè)基礎(chǔ)及理論、專業(yè)外語。由院統(tǒng)一組織閉卷考試，評分為百分制。(2)階段總結(jié)：各學(xué)科專業(yè)的考核小組主要考核研究生的思想品德與職業(yè)道德、敬業(yè)精神和工作責(zé)任心、臨床技能、學(xué)習(xí)態(tài)度與科學(xué)作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作與人際關(guān)系、勞動紀(jì)律、患者反映等。寫出評語并與個人小結(jié)一起記錄到《專業(yè)學(xué)位研究生手冊》中。七、臨床科研課題和學(xué)位論文學(xué)位論文應(yīng)在最后一年的6月中旬前完成，專業(yè)學(xué)位博士研究生學(xué)位論文完成安排脫產(chǎn)時間原則上不超過6個月(包括實(shí)驗(yàn)室研究工作時間)，畢業(yè)答辯包括臨床能力考核和論文答辯。學(xué)位論文要求：(1)學(xué)位論文課題必須緊密結(jié)合臨床實(shí)際。(2)學(xué)位論文可以是總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，或改進(jìn)臨床技術(shù)方法，也可以是臨床和實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合的研究工作，研究結(jié)果對臨床工作具有一定的應(yīng)用價值。(3)博士學(xué)位論文必須有一定的創(chuàng)新性。專業(yè)學(xué)位博士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究工作，培養(yǎng)科研能力，完成博士學(xué)位論文。：在選題調(diào)研的基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師指導(dǎo)確定研究課題，針對課題進(jìn)行深入的文獻(xiàn)調(diào)研，要求全文閱讀至少50篇英文文獻(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上完成文獻(xiàn)綜述，達(dá)到國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表水平。：對擬進(jìn)行的研究課題經(jīng)查閱文獻(xiàn)和文獻(xiàn)綜述，按《課題研究設(shè)計論證報告》的要求對選題的科學(xué)依據(jù)、研究背景、研究目的、研究意義、擬解決的關(guān)鍵問題、預(yù)期目標(biāo)、總體設(shè)計、研究方法、研究條件和實(shí)施方案等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行全面的分析論述，經(jīng)導(dǎo)師組審定后，組織論證會，在科室進(jìn)行公開答辯，根據(jù)論證會提出的意見進(jìn)行修改，通過后方可填報《課題研究設(shè)計論證報告》。課題研究：在進(jìn)行臨床訓(xùn)練的同時，按學(xué)位論文課題研究計劃進(jìn)行課題研究。并按要求及時、客觀、正確地收集記錄，整理全部研究的原始資料，包括：總體研究計劃、每個實(shí)驗(yàn)計劃、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)小結(jié)、階段小結(jié)、統(tǒng)計分析等。定期向?qū)焻R報課題進(jìn)展，及時發(fā)現(xiàn)問題，修訂調(diào)整研究計劃。論文撰寫：論文應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和條理性，應(yīng)充分闡述研究目的和意義，詳細(xì)說明研究方法，準(zhǔn)確表達(dá)研究結(jié)果，合理深入地進(jìn)行分析討論，得出客觀正確的研究結(jié)論，并對所研究的課題有新見解。應(yīng)能反映出博士生從事科學(xué)研究工作的能力，經(jīng)導(dǎo)師審閱修改后，提交科室安排預(yù)答辯。對研究工作、論文撰寫、幻燈制作、語言表達(dá)、問題解答等方面進(jìn)行全面評審，經(jīng)修改通過后按有關(guān)規(guī)定和程序申請學(xué)位論文答辯。八、畢業(yè)答辯專業(yè)學(xué)位博士研究生畢業(yè)答辯由臨床能力考核與論文答辯兩部分組成。臨床能力考核：由答辯委員會組織臨床能力考核。(1)病歷評估：申請人應(yīng)提交10份本人經(jīng)治的完整病歷資料(包括病歷及各項(xiàng)檢查結(jié)果)，供答辯委員會評估。評估項(xiàng)目包括病歷是否規(guī)范、完整，診斷是否正確、及時、全面。治療是否準(zhǔn)確、及時、有效。是否掌握了處理疑難病癥的能力等。(2)臨床技能考核：由科室選擇23位病人供答辯委員會選定，由申請人對該病進(jìn)行詢問病史及查體，并對病人進(jìn)行一次性實(shí)地處理，外科系統(tǒng)的申請人做1例手術(shù)，寫出手術(shù)記錄。內(nèi)科系統(tǒng)的申請人做輔助診療技術(shù)操作或?qū)o助檢查結(jié)果出診斷報告，寫出病歷摘要。診療科室寫出診斷報告，并向答辯委員會報告。診療操作著重考查申請人診療技術(shù)或手術(shù)的規(guī)范操作、關(guān)鍵問題的處理以及技術(shù)的熟練程度。(3)病例答辯：申請人結(jié)合病例，報告其基本情況，提出診斷和鑒別診斷的依據(jù)以及治療原則。答辯委員會就其病例和申請人提交的病歷資料進(jìn)行廣泛地提問，申請人回答。著重考核申請人對基礎(chǔ)及專業(yè)知識了解的廣度和深度，對臨床病例的處理能力、臨床思維能力以及學(xué)科發(fā)展動向的了解，是否具有較高的臨床操作技能和獨(dú)立處理本學(xué)科常見病和某些疑難病癥的能力。論文答辯，由答辯委員會組織論文答辯。畢業(yè)典禮九、學(xué)位授予專業(yè)學(xué)位博士研究生通過學(xué)位課程考試、中期階段考核、參加主治醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考評合格取到規(guī)定學(xué)分，經(jīng)導(dǎo)師和科室審查通過，方可辦理學(xué)位申請手續(xù)。經(jīng)導(dǎo)師推薦，由學(xué)院聘請院內(nèi)、外教授或相當(dāng)職稱的有關(guān)專家5或7人組成答辯委員會(申請人導(dǎo)師應(yīng)回避)，對研究生進(jìn)行臨床能力考核和論文答辯，經(jīng)無記名投票，全體成員三分之二同意，報院學(xué)位委員會審查批準(zhǔn)，授予醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，并頒發(fā)醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位證書和畢業(yè)證書。十、組織管理專業(yè)學(xué)位博士研究生在集中理論課程學(xué)習(xí)階段，由學(xué)員隊(duì)負(fù)責(zé)政治思想教育和管理工作。進(jìn)入臨床、科研訓(xùn)練階段，主要由科室負(fù)責(zé)管理，學(xué)員隊(duì)定期檢查。負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)計劃的制定與組織實(shí)施。，協(xié)助研究生指導(dǎo)小組實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)計劃。，各單位和有關(guān)學(xué)科專業(yè)的導(dǎo)師應(yīng)安排組織相關(guān)科室的見習(xí)和組織有關(guān)臨床技能的培訓(xùn)工作。十一、幾點(diǎn)要求，重點(diǎn)是培養(yǎng)博士生獨(dú)立從事臨床工作的能力。專業(yè)學(xué)位博士的培養(yǎng)工作采取導(dǎo)師個別指導(dǎo)、學(xué)科指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。博士生培養(yǎng)計劃應(yīng)充分體現(xiàn)