【文章內(nèi)容簡介】 ，感受玩色的樂趣。，體驗和朋友一起分享的快樂。1．經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗。2．教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）。1．活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法。2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落。1．播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園。1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？出示一片豐收的蘋果園。2）你看到了什么果樹？3）果樹上結(jié)了多少蘋果呀？小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看。2．設置疑問。1）（播放哭聲），呀，誰在哭??？3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？4）它為什么哭呀？我們一起問問他？1．交流分享，回憶經(jīng)驗。1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土。2）你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了。2．介紹材料，示范表現(xiàn)。1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果。拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果。長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦。重點：幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦。2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）。重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子。1．你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心。2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）。有趣的策劃案活動大學篇九在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。“菊香蟹肥”的時節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設計了這一活動，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機會讓他們探索。充分體驗探索活動的快樂。了解螃蟹的外形，爬行方向，學會一些簡單的觀察方法。激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。二十只小塑料箱，四只大塑料箱。夾子、筷子、手套人手一份。盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。幼兒l：因為螃蟹兇。幼兒2：它有大鉗子。幼兒3：要夾人。幼兒觀察螃蟹：幼兒1，只看不動手。幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。教師問：玩得快樂嗎?(快樂)教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。教師又問：螃蟹長得什么樣子?幼兒自由談，教師巡聽。幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。幼兒3，有三只腳。幼兒4，不對，有四只腳。教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。這個活動曾為小班設計，現(xiàn)設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充?幼兒園大班科學教案《多變的天氣》幼兒園大班教案活動目標。，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。，嘗試設計氣象預報表。有趣的策劃案活動大學篇十學會根據(jù)畫面的實物，初步認讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等，有趣的木。探索并認識常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字邊旁的漢字與“木”有關。積極參與用身體變換漢字的活動，產(chǎn)生對識字活動的興趣。幼兒用書人手一冊，筆人手一支。一段木頭，漢字卡片“木、林、森”。這是什么？（木頭）。在黑板上寫漢字“木”，啟發(fā)幼兒認一認，讀一讀漢字。看圖說說：圖上有什么？猜一猜，讀一讀漢字：木、樹、林、森，幼兒教案《有趣的木》。重點觀察木、林、森，說說它們是由幾個木組成的。使幼兒知道：“樹”是由一個“木”組成的；林是由兩個“木”組成的，森是由三個“木”組成的?？磮D說說：圖上有哪些物品？認一認，讀一讀旁邊的漢字。找一找，這些漢字有什么共同的地方？想一想，為什么都有“木”字旁？你還見過哪些木制品？哪些字會有“木”字旁呢？啟發(fā)幼兒用身體逐一表示漢字“木、林、森”，教師觀察幼兒用身體擺出的動作，選擇個別好的動作幼兒示范表演。游戲開始，教師出示漢字卡片（木、林、森），讓幼兒看漢字做動作，拼出相應的漢字?？刹捎寐牻處熤噶钸M行快速組合拼字活動，從而不斷提高幼兒對閱讀漢字的興趣。有趣的策劃案活動大學篇十一，感受玩色的樂趣。，體驗和朋友一起分享的快樂。1．經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗。2．教具準備：畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）。1．活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法。2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落。（一）創(chuàng)設果園，激發(fā)興趣。1．播放ppt，請幼兒欣賞秋天的蘋果園。1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？出示一片豐收的蘋果園。2）你看到了什么果樹？3）果樹上結(jié)了多少蘋果呀？小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看。2．設置疑問。1）（播放哭聲），呀，誰在哭啊？2)(點擊國農(nóng)，尋找哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？4）它為什么哭呀？我們一起問問他？（二）兒歌導入，幼兒表現(xiàn)。1．交流分享，回憶經(jīng)驗。1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？重點：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土。2）你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了。2．介紹材料，示范表現(xiàn)。1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果。拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果。長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦。重點：幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦。2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）。（三）幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導。重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子。（四）評價分享，提升經(jīng)驗。1．你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心。2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）。3．這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧！有趣的策劃案活動大學篇十二、能變形的主要特性。、摸摸、捏捏等方式進行探索操作。，愿意用語言表達自己在活動中的發(fā)現(xiàn)。：幼兒生活中使用過海綿制品。：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。：原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長得也可以完全不一樣，仔細看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。1.“和海綿寶寶捉迷藏”游戲一：藏在身體里。（1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會把它藏在身體的什么地方呢？（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在xx里，你有什么感覺呢？2.“和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里。（1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進這些盒子里，你覺得他們能躲進去嗎？請你選一個盒子試試吧。（2）驗證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個盒子？（3）討論：如果我選擇小盒子你覺得海綿寶