最新六一有趣的活動方案(優(yōu)質9篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如有兩個幼兒選擇了兩副顏色相同、圖案不同的手套(一副圖案是米奇、另一副圖案是米妮)，我馬上引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的不同，自然地將男孩女孩的性別概念整合在其中：又如當一個幼兒選擇了一副帶掛繩的手套時，我通過追問這根繩子有什么用呀?引導幼兒發(fā)現(xiàn)有掛繩手套的方便之處，并及時地將幼兒的個別經(jīng)驗提升為共同經(jīng)驗。2．個別互動與多向互動的關系活動中，我進一步認識到教師應該及時將個別幼兒的發(fā)現(xiàn)回歸到集體中，讓大家分享經(jīng)驗、拓展思維。如當一個幼兒選擇了羊毛手套，并表示自己最喜歡這副手套時，我馬上就請每個幼兒都通過觸摸感受羊毛手套厚、軟的特點，同時引起同伴間的經(jīng)驗交流。這不僅加強了師幼間的個別互動，也增進了生生間的同伴互動。3．關注差異和適時指導的關系現(xiàn)場教學中，我還發(fā)現(xiàn)對一些幼兒來說很容易的操作行為對另一些幼兒來說卻很難。這就需要教師關注并把握幼兒發(fā)展中的差異，因人而異，及時指導。如活動的第三個環(huán)節(jié)找找戴戴，體驗手套能保暖，幼兒在戴手套的過程中，同樣是一副五指手套，有的幼兒很快就自己戴好了，有的幼兒努力了半天卻還是將兩只手指伸進了同一個指洞這時教師要及時作出反應，通過語言、動作等輔助，讓不同能力的幼兒都能及時戴上手套，獲得成功快樂的體驗。六一有趣的活動方案篇五主題活動《寒冷的冬天》正在進行著，“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢?于是發(fā)動家長、孩子和老師共同行動——收集各種材料，運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。在欣賞感受和制作體驗的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術。在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。初步了解賀卡的種類和功能。愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。物質準備：幼兒人手1件反穿衣。牙刷1把。海綿1塊。毛線。水彩噴管筆。水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋?？?、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠。特殊技法的賀卡若干。場景準備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。經(jīng)驗準備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，了解感受過賀卡的種類?；顒舆^程：一、小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店(重點關注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡。對賀卡功能的正確了解程度)快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?(結婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)為什么要有這么多不同種類的賀卡?這些卡有什么用?(因為它們的作用不一樣。結婚卡——祝賀新人喜結良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——別人生病了，問候一下、抱歉卡——對不起、圣誕卡——圣誕快樂、新年卡——祝賀新年)快過新年了，小豬壯壯應該選擇什么卡送給小豬菲菲呢?(新年卡)什么是新年卡?你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的?它有什么用?請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。二、欣賞感受新年卡欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)(1)小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。(2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎?(他們的圖案不同、制作的方法也不同)(3)在欣賞感受的基礎上說說不同的制作方法。三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點指導：充分欣賞感受特殊技法賀卡)小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎?教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美觀察、介紹制作工具(重點指導：教師帶領幼兒分組參觀認識不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料)幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結合繪畫。第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對折，學習基礎拓印技法。第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學習擠繪。第四組提供：顏料、藝術海綿，學習海綿著色。第五組提供：牙刷、畫紙、顏料，嘗試利用牙刷噴畫著色。第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學習制作立體卡。第七組提供：運用版畫材料(圣誕樹、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的快樂。(重點引導幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫)注意：
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