最新初二政治上冊教學(xué)計劃的設(shè)計與實施(優(yōu)質(zhì)5篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形式)、小組合作探究【教學(xué)準(zhǔn)備】制作學(xué)案和ppt教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。準(zhǔn)備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等。【集體備課意見】本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團結(jié)、增強民族文化的認(rèn)同感，弘揚民族精神的基礎(chǔ)，還是要從感性上多感悟和體會，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設(shè)置情境，由情境話題展開課堂討論，在師生、生生合作中明理導(dǎo)行。建議以活動為主，活動的設(shè)計讓學(xué)生有很大的參與度，同時在問題的設(shè)置上又注重思考和歸納，這樣，讓學(xué)生通過自己的活動參與得出結(jié)論，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認(rèn)同感。教學(xué)設(shè)計中要充分考慮到我國民族問題的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族問題【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：【播放歌曲】(聽歌曲，激發(fā)感情)《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來欣賞、領(lǐng)略?；顒右唬骸久褡逦幕故緯堪衙總€小組的交流成果進行全班展示：根據(jù)搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學(xué)習(xí)小組，分別展示。學(xué)生用多種方式在班上交流匯報。形式如：講故事、表演、演講、圖片等例：歌舞秀民族：學(xué)生唱出一句民族歌曲或展示一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族?思考：為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族?你還知道哪些分辨民族的標(biāo)志?舉例說明一下。教師根據(jù)學(xué)生匯報，擇機展示補充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞)你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，教師相機補充)歸納：五十六個民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫卷?；顒佣骸诀攘χ袊繓|方文化的魅力(閱讀教材92頁輔助資料，展示“中國文化年”、“中國文化周”活動的圖片資料)討論分析：世界各地出現(xiàn)的“中國熱”，反映了什么問題?歸納：博大精深的中華文化是我們民族的驕傲，也是世界的驕傲?；顒尤骸久褡逄厣巍客ㄟ^民族展示會我們知道各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，在建筑、雕刻、和園林設(shè)計等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產(chǎn)。今天讓我們一起去旅游吧!多媒體展示：古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。對話：以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?你最想去哪個地方?理由是什么?你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推薦一下。在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時還品味了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕⒏惺芰水?dāng)?shù)氐臍v史服飾等文化。在長期的歷史發(fā)展過程中，不同民族又都有不同的風(fēng)格，形成了獨特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在發(fā)展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字，出現(xiàn)融合現(xiàn)象，這是各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的結(jié)果。歸納：在長期的交往中，各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。每個民族又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。本框題小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了各民族豐富多彩的風(fēng)俗文化，請同學(xué)們用一句話來抒發(fā)你的感受。：齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。結(jié)束語：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧!初二政治上冊教學(xué)計劃的設(shè)計與實施篇四【教材分析】教材地位及作用“開放的胸懷”是第三單元第五課第二框題“做友好往來的使者”的第一目內(nèi)容，在本單元教學(xué)中起著承上啟下的作用，即在上節(jié)課學(xué)習(xí)“世界文化之旅”了解了文化多樣性的基礎(chǔ)上，學(xué)會用客觀平等的態(tài)度對待不同文化差異，為下一目“搭起文化的橋梁”做好鋪墊，并以此為契機幫助學(xué)生提升思想境界，做負(fù)責(zé)任的合格公民。因此本課內(nèi)容顯得尤為重要。教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo)：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異。知道在面對文化差異時應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對方法(2)能力目標(biāo)：掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。通過教學(xué)和活動，使學(xué)生能把書本上學(xué)到的知識運用于自己實際的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生理論與實際相結(jié)合的能力。通過對典型事例的分析，對活動的感悟和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生從感
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