【文章內容簡介】 富早教內容。五月份：.邀請兒保醫(yī)師來園為老師進行衛(wèi)生保健、合理喂養(yǎng)方面的講座活動。進行早教專題研討，向市教育局幼教平臺推薦好稿。六月份。，同時參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。做好總結及資料的收集整理工作。早教工作計劃新人 早教工作計劃及目標篇七——優(yōu)勢回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評，并取得了一定的經驗，為今后的早教工作奠定了基礎。——弱勢一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為0—3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀念。堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。加強家長對0—3歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經驗。自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂于積極主動參與其中。配合幼兒園開展其它工作。9月份：制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內容。親子班的宣傳招生工作。根據幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。親子活動活動的開展入戶指導活動10月份：組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。（請邀請領導聽課指導）開展一次送教下鄉(xiāng)活動。大喇叭廣播宣傳早期教育知識。戶外大型玩具對外開放。11月份：親子活動的開展。開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎者以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。12月份：認真做好小結工作，交流、反思，制定下學期工作思路。次數時間預設內容第1次主題：戶外親子游戲與室內親子游戲附：求醫(yī)問診：個別家長與保健醫(yī)生咨詢第2次主題：戶外親子游戲與室內親子游戲附：《親子小報》小報的贈閱；第3次主題：戶外親子游戲與室內親子游戲附：求醫(yī)問診：個別家長與保健醫(yī)生咨詢第4次00主題：戶外親子游戲與室內親子游戲附：《親子小報》小報的贈閱早教工作計劃新人 早教工作計劃及目標篇八接下來我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來的工作也有了一個明確的目標和方向了。為了迎接這新的挑戰(zhàn)，我想在此把這份工作做好一個計劃，為今后的工作打下良好基礎，也為我自己今后的教學營造出更好的形象和方向來。不負學校領導以及各位家長對我的期待和重托，以下是我已經做好的計劃，還請領導過目，如若有任何不妥當的地方，請領導指正，批改，這個階段的孩子，往往是最為懵懂不知的，對任何事情都充滿了好奇，對學習這件事情也沒有太大的一些概念，所以這個學期我主要是想從思想方面開始進行，關注孩子們的發(fā)展，關注他們每天的一些動向，也關注他們每天的成長和進步，通過實際再做出一些判斷來，進行調整和修改，為孩子們營造一個良好的學習、成長環(huán)境。通過上一個學期對幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習慣很不好，平時總是懶懶散散，或者就是不聽話，也不愿意改正那些缺點。我知道作為一名早教老師，對于這個年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀察一下孩子們的習慣，即使孩子們不聽話，總是改正不過來這些不好的習慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我相信孩子們就一定可以改正過來，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習慣。所以接下來的這段時間里，我會給孩子們制定一個好習慣培養(yǎng)計劃，我會做好監(jiān)督工作，讓孩子們培養(yǎng)一個更好的學習、生活習慣。對于孩子來說，家長永遠都是最值得信任的人，很多孩子有時候會對家長有很濃厚的依賴心理，這一點是很正常的，但是很多家長卻沒有重視，沒有去做出調整，如若沒有正確的方式，一味的寵愛孩子，是不可行的。所以在接下來的工作中，我會繼續(xù)保持和家長的溝通，繼續(xù)保持和家長的模切聯系，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的`成長和改變。讓家長安心，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長。我知道自己身上的責任是繁重的，但是我絕不會放棄對這份工作的熱情和執(zhí)著。不管什么時候，我都會好好的工作下去，努力下去，為孩子們創(chuàng)造出一片更加廣闊的天空！早教工作計劃新人 早教工作計劃及目標篇九以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務驅動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質量。進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。加強各類園所早教師資隊伍建設，繼續(xù)完成早教師資培訓工作。組織早教工作系列觀摩研討活動。繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。做好早教示范基地驗收前的視導工作。（一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。結合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習、掌握03歲幼兒發(fā)展目標，作好指導、示范準備工作。（9月15日）中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設計展示，按各環(huán)節(jié)活動內容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導。（9月22日）做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領作用。（10月13日）（二）加強早教教研活動，專題引領基層研究。將教研工作與驗收視導工作有機結合，發(fā)揮教育的最大價值?；顒訒r間：每月二次（單周四）研究內容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質。以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平；本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯系實際、提升實踐經驗的能力。本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設計評比活動?；顒臃椒ǎ海?）各園在11月中旬進行園內評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案；（2）12月16日前按比例上交學前教研室。（三）做好早教示范基地驗收前的視導工作加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理，促進早教工作的開展。本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。結合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交流有機結合起來，施行全方位引領。組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神，掌握03歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒。骨干教師根據教研專題，結合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導。骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了