【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的書法藝術(shù)水平，寫出一手漂亮字，為學(xué)生提供最直接的示范，有效地影響和感染學(xué)生。臨帖是書法學(xué)習(xí)的主要途徑，沒有誰(shuí)不臨帖而能學(xué)好書法。要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，選擇符合其心性和審美需求的法帖，這樣容易入帖，人帖相融，較快地掌握范帖。選帖要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，選擇筆畫、結(jié)構(gòu)皆法度嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律性強(qiáng)的范帖。在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的臨帖要求，應(yīng)力求形神兼?zhèn)?，不可讓學(xué)生任意為之、閉門造車。學(xué)生在臨帖當(dāng)中出現(xiàn)姿勢(shì)、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)等不正確的問題時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)指出并幫助糾正，讓學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)并不斷提高、進(jìn)步。指導(dǎo)臨寫宜“少而精”，切忌濫臨、抄帖。每次寫以20分鐘為宜?！吧俣钡脑瓌t既可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能保證每次練習(xí)的效果。學(xué)生能否形成正確的書寫技能，并不決定于練習(xí)的數(shù)量，關(guān)鍵在于每次練習(xí)的質(zhì)量。只有正確的練習(xí)才有助于良好技能的39。形成；不正確的動(dòng)作重復(fù)多次，反而會(huì)形成錯(cuò)誤的習(xí)慣。錯(cuò)誤的習(xí)慣一旦形成以后要改正就十分困難了。教師的評(píng)價(jià)是否及時(shí)、得法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效果影響很大。特別是課堂上，學(xué)生在臨寫的時(shí)候，教師必須在學(xué)生中間巡視，發(fā)現(xiàn)問題逐個(gè)加以指導(dǎo)，不應(yīng)坐在高高的講臺(tái)上，獨(dú)自備課、批改或做其他的事。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆、運(yùn)筆方法不正確，或其他普遍性的問題，則應(yīng)及時(shí)采取措施，進(jìn)行集體糾正評(píng)講。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的書法作業(yè)的批改也要做到認(rèn)真細(xì)致，注重講究批改的方法，提高批改的效果。在批改學(xué)生的書法作業(yè)時(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)平穩(wěn)、筆畫規(guī)范的字打上一個(gè)大圓圈以表示鼓勵(lì)；對(duì)局部寫得較好的字，就在寫得好的那個(gè)部位打個(gè)小圓圈，給予肯定；給”有病”的字寫上范字加以指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的書法作業(yè)的整體好壞可以用具體的分?jǐn)?shù)來(lái)表示。每次作業(yè)都要進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出要求，使每個(gè)學(xué)生都能感到自己的進(jìn)步。體驗(yàn)成功，享受藝術(shù)?在學(xué)習(xí)過程中給學(xué)生一個(gè)成功展示自我的機(jī)會(huì)，有助于開發(fā)智力、挖掘潛力、增強(qiáng)自信心，并從中獲得心理上的滿足，享受成功帶來(lái)的喜悅，就能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)?？傊?，培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。以后我一定要此為契機(jī)，上好書法課。小學(xué)教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十通聯(lián)教育作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，在小學(xué)階段尤為重要。近日，我參加了一場(chǎng)小學(xué)教師通聯(lián)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)和技巧，并且從中汲取了不少寶貴的教育智慧。在這篇文章中，我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)?！镜谝欢危赫J(rèn)識(shí)通聯(lián)教育的重要性】。通聯(lián)教育對(duì)于小學(xué)生來(lái)說至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們從教育心理學(xué)和教育學(xué)的角度深入了解了通聯(lián)教育的意義，以及如何有效開展通聯(lián)教育。通過與同行的經(jīng)驗(yàn)分享和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，通聯(lián)教育不僅僅是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等學(xué)科的延伸，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展和社交能力的重要途徑。在家庭、學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)中，通聯(lián)教育能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自信心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！镜诙危簩W(xué)習(xí)了解通聯(lián)教育的方法】。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了通聯(lián)教育的重要性，還深入了解了一些切實(shí)可行的教學(xué)方法和策略。比如，培訓(xùn)師通過案例分析和實(shí)際操作，教給我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)有效的通聯(lián)教育活動(dòng)和課程。我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多新的思路和方法，如運(yùn)用游戲、角色扮演等方式來(lái)增加學(xué)生的主動(dòng)參與性；運(yùn)用小組合作和問題解決的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和獨(dú)立思考能力。這些方法和策略不僅能讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，也能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更快樂、更有成就感?！镜谌危号嘤?xùn)中的互動(dòng)與交流】。參加培訓(xùn)的過程中，我感受到了與同行們的互動(dòng)和交流帶來(lái)的巨大收獲。在研討環(huán)節(jié)，我們積極分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，通過互相借鑒和參考，不斷提高自己的教學(xué)水平。在小組討論中，我與其他老師一起深入探討了通聯(lián)教育的難點(diǎn)和解決方法，并從中學(xué)到了許多新鮮的思路和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)和交流不僅促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)，也為我們學(xué)校的通聯(lián)教育提供了更多實(shí)踐的范例和方向。【第四段：培訓(xùn)后的實(shí)踐與效果】。培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于日常教學(xué)中，取得了一些積極的效果。在通聯(lián)教育中，我充分運(yùn)用了小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作、分享和傾聽。通過這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了極大的提高，他們更愿意與他人合作完成任務(wù)，也變得更加主動(dòng)積極。同時(shí)，我還根據(jù)學(xué)生不同的興趣和特長(zhǎng)安排了一些通聯(lián)教育的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們多樣化的發(fā)展。讓我最欣慰的是，我的學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中展現(xiàn)出了極大的熱情和創(chuàng)造力，他們的綜合素養(yǎng)和才能也得到了有效的提升?！镜谖宥危航Y(jié)語(yǔ)】。通過這次小學(xué)教師通聯(lián)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了通聯(lián)教育的重要性，并學(xué)到了許多實(shí)用的方法和策略。這次培訓(xùn)不僅提升了我的教學(xué)能力，也讓我更加明白了教育的意義和目標(biāo)。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和社交能力的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望我能夠用滿滿的熱情和智慧，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)點(diǎn)亮一盞明燈，讓他們的人生之路更加光明。小學(xué)教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一我有幸參加了學(xué)校組織的20xx年暑期教師培訓(xùn)，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來(lái)的一串串的成果。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，不斷改進(jìn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。小學(xué)教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，對(duì)于我來(lái)說，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，因?yàn)槲沂钇谟行胰x參加xxxx鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來(lái)第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布。第一次坐飛機(jī)。第一次零距離的聽專家講座、交流。第一次感受到xx市民的熱情。第一次吃xx的特色菜。第一次吃西餐。第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花。第一次體會(huì)到xx天氣的熱情。第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無(wú)怨無(wú)悔的精神。通過這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn)，雖然短暫，但我受益匪淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，無(wú)論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的知識(shí)，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默，讓人感到無(wú)比的親切和自然。那些可愛的志愿者們，他們是那么認(rèn)真那么熱情，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿身大汗，加班加點(diǎn)的身影，我心里有說不出的滋味。還有熱心的xx市民，他們犧牲陪家里人的時(shí)間，整天陪我們玩xx的各個(gè)有名的景點(diǎn)，真是感激不盡。聽了各位專家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了xxxx老師講的‘打破思維的邊界’’。著名心理醫(yī)生xxxx講的‘少年兒童心理健康處境’。知名教育專家xxxx老師講的“父母改變，孩子改變”等等，都讓我感觸頗多。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生，沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對(duì)待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn)，成績(jī)不好的學(xué)生也許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子。通過實(shí)地參觀，我知道了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機(jī)制造有限公司、xx科技館，親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。聆聽了90高齡的xx老先生親自指揮的音樂會(huì)，特別是被老先生的精神所打動(dòng)，還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。通過這次的學(xué)習(xí)，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己，不斷去補(bǔ)充桶里的水，不斷地更新桶里的水，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。最后，通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解“xxxx”，喜歡“xxxx”。小學(xué)教師的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次通聯(lián)培訓(xùn)，這是一次獨(dú)特的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且意識(shí)到了通聯(lián)教育的重要性。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。首先，通聯(lián)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)師生之間的有效溝通。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師通常是唯一的知識(shí)源，而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。然而，在通聯(lián)教育中，師生之間是雙向的溝通，教師不僅傳授知識(shí)，還傾聽學(xué)生的意見和建議。在培訓(xùn)中，通過模擬教學(xué)的方式，我們體驗(yàn)了這種雙向溝通的過程，并發(fā)現(xiàn)這種方式可以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。這激發(fā)了我對(duì)通聯(lián)教育的興趣，同時(shí)也讓我反思了傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限性。其次，通聯(lián)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生通常只注重學(xué)習(xí)知識(shí)，而忽視了其他方面的發(fā)展。然而，通聯(lián)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力等。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的方法和策略。例如，通過小組合作來(lái)完成任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流和合作；通過開展創(chuàng)新課程，讓學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維。這些方法和策略在課堂教學(xué)中成為了我不可或缺的一部分。此外，通聯(lián)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)中，我們通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，我們