最新高效課堂九年級語文全一冊答案優(yōu)秀(5篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 13:41 本頁面
【文章內容簡介】 舉一些他們拮據的例子嗎，拮據到什么程度?學生：p2.這些都是生活生的拮據，忍一忍、省一省，可能還不是太大的問題，但是這樣發(fā)展下去，還會有更嚴重的結果?學生：女兒婚姻的破裂，大女兒嫁不出去不僅物質上貧困，而且女兒的婚姻還受影響，是不是說菲利普這家人就是好吃懶做，菲利普夫婦自身不勤快?p1(很晚從辦公室回來)，菲利普夫婦有可鄙的一面，但是他們也是生活在社會中的怎樣的人?貧困的小人物。這里我又有疑問了，有網友有這樣一段話“因為于勒吧，是個浪子。他是這場悲劇的罪魁禍首?！薄W友評論你怎么看?他有沒有好的一面?于勒造成的傷害是不能抹殺的，知錯就改，愿意回報兄弟，挽回過失，但是晚景凄涼?你們也跟這位網友一樣嗎?于勒也是可悲的人物。菲利普夫婦、于勒，我們都從兩方面去看，你覺得這場悲劇是誰的錯?社會這個家庭原本是團團圓圓、和和美美的，但在社會影響下，一旦被錢這個條條框框局限，被利益所糾纏，一切都蕩然無存。板書方圓四、拓展延伸我們再來體會下，我們從兩個角度看人物，也不要一味譴責社會，這樣的社會的確是造成家庭、社會悲劇的罪魁禍首，我們本身呢?這里老師有個設想，如果你是菲利普夫婦，面對窮苦潦倒的弟弟、曾經傷害過你的弟弟，你會怎么做?接回來——二姐離婚愛心同情說道到這里我真佩服莫泊桑，他說過這樣一段話：“生活永遠不會像你想象的那么美好，也不會像你想象的那么糟糕。”——莫泊桑不會像你想象的那么糟糕，剛剛兩位同學的發(fā)言就讓我們感受到滿滿的暖意。文中有沒有這樣的人物?若瑟夫請同學讀一讀你覺得若瑟夫同情心的一句話：“p43,這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”體現什么感情?同情?哪句是同情?為什么說“父親的弟弟”?對父親的不滿、指責?？偨Y：孩子是純真的,孩子是誠實的,孩子是善良的，希望今后人們在遇到利益取舍時能像若瑟夫一樣,多一點同情,多一點友愛,多一點善良，對小人物多一些包容。作業(yè)：續(xù)寫當菲利普一家回到家門口，發(fā)現那個衣衫襤褸的于勒找上門來，將發(fā)生一個怎樣的情景?當于勒拿出多年的積蓄表示來還錢時，又會發(fā)生怎樣的情景呢?發(fā)揮想象，抓住人物特征，運用語言、動作、神態(tài)等方法來描寫。高效課堂九年級語文全一冊答案篇四《愚公移山》一、教學目標(一)知識目標：理解積累文言詞語，理解課文寓意，掌握愚公精神。(二)能力目標：文言文的誦讀。運用全面的、辯證的、發(fā)展的觀點看問題，提高分析問題的能力。(三)情感目標：學習古代人民戰(zhàn)勝艱難險阻的偉大氣魄和堅強毅力。二、教學重點：理解本文寓意及愚公精神。三、教學難點：培養(yǎng)多角度分析問題的能力。四、課時安排：五、教學方法：討論法。問答法。講解法六、教學設計與內容第一課時一、課程導入(3分鐘)同學們，你們有沒有聽過“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話呢?(生：聽過。)那我請位同學為我們復述一下這個故事。(生：這個故事講得是唐朝的大詩人李白，他小時候不喜歡讀書。有一天，乘老師不在屋里，便悄悄的溜出門去玩。他來到山下的小河邊，見到一位老婆婆，正在石頭上磨一根很粗的鐵杵。李白就覺得很納悶，就上前問她：“老婆婆，您磨鐵杵做什么?” 老婆婆說：“我在磨針呢?！崩畎壮泽@地問：“哎呀!鐵杵這么粗大，怎么可能磨成細針呢?”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎?”聰明的李白聽后，再聯想到自己，感到非常慚愧，于是變轉身回到書屋努力學習。從此，他在心里牢牢的記住了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮圖強，用功學習。)講得非常好。那你們知道這則故事告訴了我們什么道理呢?(生：只要我們有恒心，有毅力，做任何事情都能成功。)沒錯，這則故事告訴的正是這個道理，大家都懂得這個道理，我想大家應該也做得到。好，那么今天就讓我們一起來學習一篇與這則故事有異曲同工之妙的的寓言故事《愚公移山》，認真體會一
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