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正文內(nèi)容

最新中班上半年的班務(wù)計劃(三篇)(編輯修改稿)

2025-07-30 12:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差。因此,本學(xué)期的工作重點是:繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,充分發(fā)揮教育活動和游戲活動的優(yōu)勢,促進幼兒全面發(fā)展。(一)常規(guī)管理我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,我們兩位老師和保育員吳老師對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。我們將從幼兒的進園禮貌言行,游戲規(guī)則事項,學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒,使他們能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得自我保護和保護他人。(二)教育教學(xué):結(jié)合園內(nèi)正在進行的課題研究內(nèi)容、教研計劃、多元整合課程,開學(xué)初我們就制定了切實可行的教學(xué)計劃,努力使每一個幼兒達到以下發(fā)展目標(biāo):語言:繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。藝術(shù):通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養(yǎng)幼兒非言語的思維能力想象能力和創(chuàng)造能力。通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣。能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗繪畫活動的樂趣引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣??茖W(xué):激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,使他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念。幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,積極主動地參與活動。健康:引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強。繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會:關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。了解自己的興趣和愿望,學(xué)會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會謙讓和分享。了解并能遵守活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1。將季節(jié)變化和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。根據(jù)幼兒的興趣來創(chuàng)設(shè)活動區(qū)的環(huán)境
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