20xx年新課改培訓(xùn)心得大全(編輯修改稿)
2025-07-30 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動態(tài)和學(xué)習(xí)結(jié)果。三、開展課改實驗、走進新課改一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的面前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出問題——實驗探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實驗教學(xué)法。語文采取了嘗試“三步”教學(xué)法，先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，動手寫作要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，然后進入課文的學(xué)習(xí)(帶著自己碰到的問題)，最后可模仿借鑒所學(xué)課文內(nèi)容修改自己的習(xí)作。傳統(tǒng)的教師泛泛講，學(xué)生被動聽的局面已被生動活潑的討論式，合作學(xué)習(xí)的方式所代替，教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。具體做法是：確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生。而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他。應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。落實兩個重點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。當(dāng)一個人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。進行三個轉(zhuǎn)變(1)、教師角色的轉(zhuǎn)變。(2)、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。(3)、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。采取四種方法(1)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。(2)、教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。(3)、營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。(4)、面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。四、
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