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語文教學工作總結匯總10篇(編輯修改稿)

2025-04-15 04:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 教師我時刻嚴格要求自己,為人師表,肩負一名教師的責任。期末將近,現(xiàn)對本學期工作進行總結?! ≌^,學讀書,更要學做人,我們現(xiàn)在面向的中職學生,主要為初中階段的“三差生”即學習“差生”、品德“差生”、行為“差生”,要使他們成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應用型人才,除了在專業(yè)學習中學好專業(yè)知識之外,我認為語文課就是他們提高自我素養(yǎng)的一個最好的陣地,因此把品德教育融入到語文教學中也是至關重要的一點。當然這也是我的語文教學中一直奉行的一點,  中職語文教學不同于中學語文教學,帶有鮮明的職業(yè)特色,即:中職語文教學定位在為專業(yè)學習服務,提高學生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德,注重學生語文應用能力的培養(yǎng)上。因此在課堂內,我非常注意一下三點:(1)關注社會生活,培養(yǎng)熱愛生活的積極情感; ?。?)關注人文精神,培養(yǎng)高尚的道德情操;(3)關愛學生情感世界,建立健康自信的情感體驗。在充分考慮本校中職學生認知因素和心理特點的同時,針對中職語文教學現(xiàn)狀,我在語文教學中采用的的具體策略是:(1)生活上,建立和諧融洽的師生關系;(2)教學中,以情激情,以情育人,提高學生語文學習興趣及專業(yè)情感;(3)評價時激發(fā)鼓勵,讓學生體驗成功?! 【唧w如下:  一、 發(fā)揮教師為主導的作用   備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂教學時,要非常注意學生的實際情況,不斷歸納總結經驗教訓?! ?注重課堂教學效果,針對中專生的特點,以傳授道理的教學方式為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點?! 猿帧懊空n一練”,并將演講列入考試內容,以訓練學生的口頭表達能力。中職生的口才訓練要注重一些環(huán)節(jié),要有明確的措施和方法,注意課內與課外的有機結合,講練結合,以練為主,多方面訓練學生的口才交際能力,從而提高學生的口才表達能力和社會交際能力,為學生的求職成功打下堅實的基礎?! ?在作業(yè)本批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。  二、 調動學生的積極性,讓學困生投入課堂   在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風格,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率?! ?教學要生活化,課文內容要聯(lián)系生活實際,導入生活,激發(fā)學生的學習興趣,教學語言生活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個別不積極的學生,我們不應批評而要多給予鼓勵,尤其是那些內向不自信的學生,要給他們多一些發(fā)言的機會,讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量?! ?針對學困生,積極開展小組互助的學習方法,發(fā)揮小組長的作用,讓學生團結互助,共同努力,通過鼓勵和表揚,提高學生的學習熱情?! 】傊嵤﹦?chuàng)新教學,激發(fā)學生學習興趣,鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷地促進學生,是差生不斷進步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。  三、 課堂的巧妙駕馭  雖然是中專學生了,但他們的自控能力還是比較弱的,當我站在講臺上,講的津津有味的時候,經常會有人開小差,搞小動作等現(xiàn)象,我不得不停下來維持課堂紀律,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會很好,我得到了深刻的教訓,對于愛玩的學生,必須時時刻刻,方方面面都嚴格要求。同時,針對自己還要備課充分,才能調動學生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然?! 】茖W施教的同時,教師要不斷完善自身,提高業(yè)務水平,擴大知識面,因為學生形成好的學習習慣以后,他發(fā)散思維得到了開發(fā),提得問題自然就多了,面也廣了。所以在本學期學校組織的教師相互聽課過程中,我積極聽其他老師講課,吸取他人經驗,彌補自己的不足,通過這種渠道提高和完善自我,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜?! ∫驗閺慕探涷炗邢蓿瑑H有以上拙見,希望自己能在不斷的教學實踐中摸索出更好的教學心得!在今后的路上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!語文教學工作總結 篇6  一、基本情況:  這學期我擔任XX級2班的語文教學,由于是新教材,對教材不熟悉,因此在教學中有許多的問題需要解決。我所擔任的教學班現(xiàn)有學生79人。來自石嶺片區(qū)的各所小學,學生生源分布較廣,學生素質參參不齊。懸殊較大,教學的難度較高,本班現(xiàn)有學生78人,在這78人中,相當一部分學生的語文基礎較差,表達能力、概括能力都很不行。此外還有一部分學生學習懶惰,沒能認識到學習的重要性,學習很不自覺。針對以上情況,在本期我采用讓學生寫日記、記周記的形式訓練學生寫作能力,通過組織演講、會話表演等活動方式訓練學生的語言表達能力及概括能力。通過開展語文課外活動,提高學生學習興趣并適當對個別學生做好思想工作,讓其認識到學習的重要性。經過一學期的努力,學生的語言表達能力、概括能力有所提高,寫作能力明顯增強。可謂收獲不小。  二、指導思想:  在本期語文教學中,我堅持以學生學為主,教師教為輔,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的39。主體作用,做到集體教育與個別教育相結合,充分做到了因才施教、因人施教。在教學過程中,寓教于樂,注重學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)德、智、體全在面發(fā)展的社會主義新人。  三、經驗與不足:在本期語文教學工作中,我認真做到課前認真?zhèn)湔n,課外認真總結,并注意做到了溫故而知新,使學生對所學知識有一個會面的了解,并能學以致用。由于采用了寫日記、周記的方式對學生進行了寫作訓練,學生的寫作水平明顯增高了,對于議文章學生們基本掌握其寫作要點并能針對實事發(fā)表自己的見解,寫出議文章來。能夠清楚地表達自己內心所要講述的話,概括能力也有所提高,在教學中,我采用了講授法、談話法、討論法等教學方法,并根據學生實際總結出了一套行之有效的教學方法來。真正做到了因才施教、因人施教,充分調動了學生的學習興趣,學生的自覺性和積極性也有所顯著提高。在本期,我還注意培養(yǎng)學生的閱讀能力,堅持上課使用普通話進行教學,并充分利用錄音、掛圖等教學手段輔助教學,使學生的閱讀能力有所提高,概括能力也有所增強。既提高了學生學習興趣,又提高了教學效果。但是在本期教學中,我未能充分做到“點、面”結合,對于部分尖子生的點拔力度不夠,對于差生的提拔也沒做到家,在作業(yè)處理上還略顯不足,有待下期改正。  此外,為了更好地對學生進行教育,我還利用課余時間對學生進行家訪,加強與家長的聯(lián)系,了解學生在家里的動向,并能針對學生情況對學生進行思想教育。在對學生做思想工作方面,我把自己放在朋友的角度,多了解學生的自身想法,采用聊天的方式進行,收到了很不錯的效果。通過做思想工作,學生們都能認識到自己所處的位置,并能努力學好所學知識,進步較大。我還認識到了用懲罰的方法對學生進行教育是不符合教學規(guī)律的。  四、下期打算:  在下期語文教學中,為了能夠取得優(yōu)異的成績,任務十分艱巨。為了使學生在各方面能有所提高,我將繼續(xù)發(fā)揚本期中的優(yōu)點,改正不足,認真結合教學大綱,深研教材,做到教學思路清晰,重難點突出。力爭在下期使本班語文教學再上一個新臺階,取得令人滿意的成績。語文教學工作總結 篇7  我們愛把時間比作流水,因為它一去不復返,而在初三的日子里,才真正感知時間的飛快。上班、下班,再上下班,時間在不經意間悄悄流逝。望著倒記牌上的數字逐漸減少,心中的不踏實感越來越重。  每天自己都在不斷的講解,學生都在不斷的練習、總結和反饋。可是總感覺內心中存在著極大的不踏實感,不知道是不相信自己還是不敢估計學生的能力。  隨意得在本學月中給學生來個突擊,對他們進行一次測試。這套題自己已經做過也分析過,難易度也不高,因此,自己心里琢磨像這樣的題型和難易度,學生應該都要達到一個高水平。  可是,事與愿違。結果令自己大吃一驚。這樣的題目,居然很多同學都在及格邊緣徘徊。這樣的結果真令人手足無措。可時間不等人,如何針對這種現(xiàn)象,提高
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