語文教學計劃錦集7篇(編輯修改稿)
2025-04-15 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化和不同。另一方面通過自己搜集資料、調(diào)查訪問、親身操做?！ 【C合性學習活動二“利用信息，寫簡單的研究報告”，重點在于讓學生學會怎樣寫研究報告，因此活動的開展定位于解決學生在讀寫中可能(或應該)遇到的問題。教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎樣寫研究報告”的方法： 第一步：確定話題?！ 〉诙剑韩@取資料?！ 〉谌剑悍治霾牧?，形成觀點。 第四步：依照樣本，撰寫報告。 五、教學時間安排： 時間；內(nèi)容；課時 第1周～第3周：第一組；走進西部12課時 第3周～第4周：第二組；永遠的童年13課時 第5周～第6周：第三組；語言的藝術10課時 第7周～第10周：第四組；他們讓我感動12課時 第11周～第13周：第五組；中國古典名著之旅13課時 第14周～第15周：第六組；走進信息世界14課時 第16周～第17周：第七組；作家筆下的人10課時 第18周～第19周：第八組；異域風情10課時 機動選讀課文8課時語文教學計劃 篇2 進入五年級下冊教學了，作為語文科任教師，我特定制定以下教學教育工作計劃，幫助每一個學生學好語文，取得優(yōu)異成績?！ ∫弧⒔虒W理念： 突出個性發(fā)展，尊重學生個性世界?！ ≌Z文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位進步每個學生的語文修養(yǎng)?！ ≌Z文教師要可以主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源?！ ≌Z文教育不僅局限于字、詞、句、章的學習，務必建立大語文觀。語文教學設想要重看探求語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關聯(lián)?！ 〗⒊浞肿儎?，發(fā)揮學生主體的多樣化的學習方式，促進學生在教師指示下主動學習?！ ∽⒅剡^程，終結評價與組成評價相聯(lián)合，終身學習和科學探求的精神?！ 《?、學情分析： 本班共有學生46人。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來觀，學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也控制了一定的學習要領。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于鞭策，還需老師加強領導。個別學生學習盲目，不及時完成作業(yè)，還需求老師好好指示教育?！ ∪?、教材分析： ?。ㄒ唬┙滩慕Y構： 本冊教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進消息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”?！ ∪珒怨灿姓n文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。正在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，請求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只需求認記，不請求書寫。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”?！ ∪珒赃€編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是請求熟識的200個字。至此，完成小學階段熟識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是請求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個?！ 。ǘ┙滩奶攸c： 加強目標熟悉
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