蘇教版語文七年級下冊兩小兒辯日的教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-15 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課的教學(xué)目標定為三點：
根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容，并反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的`獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。
初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。
感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。在教法上準備通過有效的誦讀解讀古文的意思,感受古文的意韻,品味古文的特質(zhì)。這也是根據(jù)我們六年級組的校改小課題“從讀學(xué)寫，讀中感悟”來確定的。
結(jié)合本課特點，我著重從以下幾方面來讓學(xué)生讀悟的：
一、聽范讀，悟特點
開課之初，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣和信心，讓學(xué)生感悟古文與現(xiàn)代白話文的不同之處，我采用讓學(xué)生聽范讀的方法去品味古文的特質(zhì)。在聽我誦讀了古文《拔苗助長》又聽了錄音范讀《兩小兒辯日》后，讓學(xué)生暢談古文給自己的印象。有的說，文言文真難讀啊，太饒口了。有的說，聽起來也很難懂，不像現(xiàn)代文那樣淺顯易懂。有的說，讀文言文速度很慢，停頓多但聽起來很有韻味，有節(jié)奏?？磥聿挥美蠋煻嘀v，在聽范讀中學(xué)生已經(jīng)完全領(lǐng)悟了古文的特點。
二、自己讀，悟韻味
古文難讀，怎樣才能讀好呢?我沒有把現(xiàn)成的停頓方法展示給學(xué)生，而是充分放手，讓他們?nèi)プ宰x自悟，自己決定如何斷字斷句才更有韻味，更通順合理。可以輕聲讀，高聲讀，也可以搖頭晃腦地讀，學(xué)生讀得有滋有味。當然學(xué)生讀中就有了不同的處理方法，我又讓他們比較著聽、讀，最后取得一致的認識。
三、合作讀，悟文意
古人
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1