精選爬山教案匯編5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你知道父親為什么要帶我去爬山呢?(學(xué)生自由發(fā)言，只要圍繞課文內(nèi)容都可以) 五、 小結(jié) 我們學(xué)習(xí)了這篇課文第一課時(shí)，我們知道了作者的父親是一個(gè)熱愛大自然的人，也是一個(gè)疼愛我的好父親?！ ×?、 作業(yè) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 寫生字詞。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課?！ 《?、 學(xué)習(xí)課文第二段?！ ?指名朗讀課文第二段?！ ?學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況?！ ?學(xué)生自主學(xué)習(xí)本段?！ ?反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么?你有哪些質(zhì)疑? 在爬山過程中，父親對(duì)我說了什么?找出父親的話?！ ?聽懂父親的話嗎?找出說明的詞語(yǔ)來。(似懂非懂) 一起朗讀父親說的話后思考：父親是一個(gè)怎樣的人?這句話你是怎樣理解的? 當(dāng)?shù)巧仙巾敃r(shí)，父親又對(duì)我說了什么?我理解父親說的話了嗎?從哪句可以看出? 為什么我的臉就像煮熟的鴨子一樣紅?(因?yàn)樵谶@次數(shù)學(xué)考試中我沒有盡力，只考了61分，可我卻說已經(jīng)盡力了，被爸爸識(shí)破了。) 全班一起朗讀我和父親的對(duì)話?！ ∪?學(xué)習(xí)第三段(9) 指名朗讀課文，其余學(xué)生思
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