【文章內(nèi)容簡介】 、以及考試熱點知識。　　緊扣課本，使用好《山西省中考說明》使學生進一步鞏固基礎(chǔ)知識，鞏固教材，鞏固知識點、鞏固解題方法等；　　通過綜合練習、模擬考試指導學生糾正不良的答題習慣，掌握正確的答題程序和答題技巧等；反思知識?！　⊥ㄟ^三輪復習，做到知識點面結(jié)合，基礎(chǔ)與能力融合，落實“導學練”復習模式，精講多練，對于重難點抓反復，反復抓?！　《酱賹W生做好練習，適當批改；改好檢測試卷，做好試題講評訂正工作，形成錯題集。　　做好培優(yōu)補差工作，實施學生結(jié)對子活動?！　×?、復習安排　　總的來講落實三輪復習計劃，每一輪結(jié)束組織一次復習檢測進行復習反饋，具體安排如下：　　第一輪復習（時間：3月184月5）　　第一輪復習是章節(jié)復習。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復習，使用好《中考習題精選》。這一階段的復習是依據(jù)教材進行縱向復習，是基礎(chǔ)復習階段，也是中考復習的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學質(zhì)量?！　?月5日第一輪復習檢測　　第二輪復習（時間：4月64月30）　　第二輪復習是專題復習。按照教材編寫的知識體系，設(shè)計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復習；同時輔以20xx年全國各省地市中考試卷進行練習。專題復習是依據(jù)知識點進行橫向復習，也是綜合復習階段，是中考復習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著能否大幅度提高教學質(zhì)量?！　∷脑碌讏蚨紖^(qū)九年級第一次模擬考試　　5月6日第二輪復習檢測　　第三輪復習（時間：5月76月20）　　第三輪復習是模擬測試。按照中考試題格式及標準，設(shè)計10套中考模擬試題，進行中考模擬訓練。模擬測試是依據(jù)考題進行綜合復習，即進行定時、定量、規(guī)范的模擬訓練，通過模擬測試有利于學生規(guī)范考試習慣，掌握正確的答題程序，有利于促進學生查缺補漏，反思基礎(chǔ)知識，有利于強化解題規(guī)律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調(diào)節(jié)情緒，提高應考心理?！　∥逶?0日九年級第二次模擬考試?！　】记叭嬷锌寄M考試。中考復習計劃 篇4　　復習是教學工作的重要一環(huán)。面對這一屆九年級學生目前已進入生物總復習階段，若還簡單地按課本來重復，難以提高復習效果。根據(jù)這幾年的教學實踐，我認為生物總復習的指導思想應該是：以《中考要求》為指導，以課本為基礎(chǔ)，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養(yǎng)能力。但學生思想重視程度不夠。針對這種情況，如何在時間緊迫的情況下制定出科學、有序的總復習計劃，并使總復習計劃順利妥當實施達到較為理想的效果，我認為這才是我們生物教師當務之急的，也是能夠讓學生從容面對中考的有力武器?！　∫?、制定復習實施方案　　確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案?！　】紤]復習形式：復習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系，構(gòu)建知識體系。精講就要精選，精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我一定要有數(shù)。一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合。對同一題目進行擴展和變形。及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷。過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。②多練。科學選題，注意點面，強化訓練。③細評：細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。　　選擇復習方法：可采用講練結(jié)合、專題討論、個別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學?！　∫跃殲橹?，講練結(jié)合。練習是提高復習質(zhì)量的重要途徑。我們主要練的是寧夏《學習之友》通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現(xiàn)。在練的基礎(chǔ)上進行講評，可培養(yǎng)學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結(jié)合，和諧交替，才能有效地提高復習效果?！　∨囵B(yǎng)能力，提高素質(zhì)　　在復習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。通過練習、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力和適應各種題型的能力?！　《?、制定復習方法　　“兩輪復習法”要求先全面復習，后進行重點復習和中考模擬考試。做到著眼全面，突擊重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來，這樣即系統(tǒng)全面又有側(cè)重的復習，基本上能使大部分學生掌握所學知識，考出較為理想的成績。各階段時間安排及要求：　　(一)第一輪復習階段(20xx年3月25日—7月10日)　　本輪復習為“全面復習打基礎(chǔ)”階段，要求：抓綱務本、夯實基礎(chǔ)、全面復習、單元過關(guān)。針對學生對已學的生物基礎(chǔ)知識，因時間久部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求師生全面扎實復習基礎(chǔ)知識，具體地說：教師“依綱靠本”扎實地講清各單元知識點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結(jié)，學生在“溫故知新”的基礎(chǔ)上，重新識記，理解，應用。同時教師在復習前，要向?qū)W生說明考點，讓學生做到心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效?！　〈穗A段：我將采取一些必要措施來鞏固和增強復習效果　　教師應根據(jù)每節(jié)課復習內(nèi)容，精選練習，布置適量的難度適中的