浙教義務(wù)版三年級語文上冊教案：三味書屋-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）抄寫新詞。 （2）完成《作業(yè)本》。 （3）讀課文。 第2課時 （一）教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)課文第2自然段。學(xué)會閱讀按方位順序?qū)懙亩巍? 2．能按方位順序說說三味書屋的內(nèi)部陳設(shè)。 （二）教學(xué)檢查 1．復(fù)習(xí)檢查。 （1）出示詞語卡片讀詞語。 （2）完成《作業(yè)本》第2題：讀拼音寫詞語。 2．學(xué)習(xí)第。自然段。 （1）齊讀這一段。 （2）誰能用上“浙江紹興”、“三味書屋”、“魯迅”、“上學(xué)”這些詞語，簡單介紹三味書屋。（小黑板出示）引導(dǎo)學(xué)生多種角度去思考。如：“三味書屋是魯迅小時候上學(xué)的地方，在浙江紹興。”“魯迅小時候在浙江紹興的三味書屋上學(xué)。”（讓學(xué)生明白三味書屋是魯迅小時候讀書的地方。） 3．學(xué)習(xí)第2自然段。 （1）誰能說說這一段是按什么順序?qū)懙模? （2）回顧學(xué)法：閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧?，我們有什么方法？（小黑板出示學(xué)法） （3）默讀課文，劃出本段中表示方位的詞語。師生討論。（正中墻上。畫前面正中。周圍。東北角上） （4）課堂作業(yè)。（小黑板或投影出示） 什么方位有些什么 （5）朗讀指導(dǎo)。師生串讀。（教師讀方位詞，學(xué)生讀與之對應(yīng)的內(nèi)容。） （6）按方位順序進行說話訓(xùn)練。 ①打出投影片。 ②指名優(yōu)秀生簡要說說什么方位有什么。 ③同桌互說。互評。 指名比較具體他說說什么方位有些什么。 （7）小結(jié)：本段按方位順序介紹了三味書屋內(nèi)部的樣子。 4．齊讀課文第2自然段。 5．作業(yè)。 完成《
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