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正文內(nèi)容

教師的教育教學反思(精選5篇)(編輯修改稿)

2025-04-15 02:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 每個學生的實際情況組內(nèi)成員可以適當?shù)卣{(diào)整短繩的高度來達到直腿擺動的效果。練習活動中學生積極主動地與同伴進行交流。交往中學生體驗到了積極挑戰(zhàn),助人為樂地快樂。  我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發(fā)點,上什么內(nèi)容都應力求找出學生容易感興趣的地方,激發(fā)學生的求知欲望,從而培養(yǎng)學生對體育的濃厚興趣,成為他們學習,鍛煉和創(chuàng)新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值,同時,可以進行適當?shù)卦u價,讓同伴之間進一步地溝通,簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況,為跳得更高作個準備。  感覺“轉變角色”“尊重個性”“讓學生在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”“關注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)”等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的精神面貌,多數(shù)學生主動熱情,課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧,師生關系融洽,呈現(xiàn)師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。  一、明確目標,讓教學實踐不盲目。  教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標,實驗才會做到既登高望遠,又腳踏實地?! 《⒄险n程資源,讓知識鮮活起來?! 〗處熞钣媒滩馁Y源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時,有的整套動作做得好,有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,有的提出的問題特別有思考價值,有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等,及時捕捉并加以利用。  三、實施有效教學,使課堂活而不亂?! ≡谛抡n程理念的指導下,課堂教學活起來了,師生關系融洽,學生競相發(fā)言,課堂非常熱鬧。必須理性對待,實施有效教學,讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性,也要讓學生學會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清楚,過程要落實,要有實在的成效,真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練?! 〗窈笠欢ㄒ杂洿偎?,以思促教,每天反思一點,每天進步一點,引導自己不斷在反思中成長?! 〗處煹慕逃虒W反思 篇4  進入二十一世紀的今天,我們驚訝發(fā)現(xiàn)今天的孩子們比以前的孩子聰明多了,從進餐教育談教師定勢教學思維帶來的思考。孩子在變,我們的教學方法也在變,我們的教學思維更要在順應孩子發(fā)展的基礎上,隨著孩子的思維的變化做出靈活地調(diào)整,以適應當今孩子的發(fā)展水平,我們教育孩子的過程,其實就是一個和孩子“斗智斗勇”的過程,在這一過程中,教師把握主動就意味著占有更多的教育優(yōu)勢。  一次吃午飯時,我發(fā)現(xiàn)天林把一堆胡蘿卜從菜里挑出來扔到了桌子上,我問天林:“你為什么不吃?。俊碧炝指嬖V我胡蘿卜一點兒都不好吃,我說:“小白兔最喜歡吃胡蘿卜了,多吃胡蘿卜不生病,你也來嘗一嘗好嗎?”天林說:“可是我不是小白兔啊,為什么要讓我嘗一嘗呢?我是小猴子,小猴子不喜歡吃胡蘿卜?!焙⒆拥恼Z言表達能力非常好,他這樣一說,我原來固有的教學思維一下子就亂了,但是孩子是需要教師引導和教育的,教育他的39。目的就是讓他不
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