幼兒教育知識(編輯修改稿)
2025-04-15 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你自己的態(tài)度有什么看法?
小提示：在向孩子提這些問題時，重要的是要孩子通過自己的情緒反應(yīng)，尋求解決問題的方法，而不是要讓他們反省。
經(jīng)常鍛煉手指有助開發(fā)智力
日本有位學(xué)者曾說過：“如果想培養(yǎng)出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常鍛煉手指的活動能力，由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，就能促使全部智能的提高。 ”
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證實了人體內(nèi)的各個器官，每一塊肌肉，都在大腦皮層中有著相應(yīng)的“代表區(qū)”，而手指的運動中樞在大腦皮層中又占據(jù)了較為廣泛的區(qū)域，這些區(qū)域的神經(jīng)中樞都是由神經(jīng)細(xì)胞群組成。當(dāng)一個人的雙手從事精細(xì)、靈巧的動作時，能夠激發(fā)這些細(xì)胞群的活力，使動作和思維的活動能保持有機的聯(lián)系和相互對應(yīng)。因此，手的動作越復(fù)雜，就越能積極地促進(jìn)大腦的思維功能。那么，未滿周歲的兒童怎么活動雙手呢?
父母可以在孩子睡醒后的活動時間里，給孩子遞一些彩色鮮艷的易于拿、抓的玩具，讓小嬰兒練習(xí)抓、拿的`準(zhǔn)確性。有人在托兒所里曾作過這樣的實驗，把未滿周歲的嬰兒分成兩組：一組有意識地讓嬰兒進(jìn)行抓、拿等訓(xùn)練，另一組任其自然發(fā)展。結(jié)果無論是反應(yīng)能力還是理解能力，前一組都比后一組強得多。所以，要讓孩子聰明，千萬別忽視寶寶在這個時期手指的鍛煉
嬰兒早期教育
寶寶剛出生沒多久，吃喝拉撒幾乎是他們每天的內(nèi)容，但寶寶雖小，卻又具有很強的模仿能力，一開始智慧模仿一些表情，稍大點之后還會模仿一些動作。對寶寶的早教，其實從新生兒期就可以開始了。
兩歲之前是寶寶大腦生長發(fā)育最快的時期，良好的刺激對嬰兒促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)育極為重要。這時候的嬰兒教育可以促進(jìn)嬰兒智力的發(fā)育。當(dāng)寶寶覺醒時，可以和他面對面地說話，當(dāng)寶寶注視你的臉后再慢慢移動你的頭的位置，設(shè)法吸引寶寶的視線追隨你移動的方向。
對寶寶的早教，可以參考這些方法，對開發(fā)寶寶各方面的能力比較有益。在寶寶耳邊(距離約10厘米左右)輕輕地呼喚嬰兒，使他聽到你的聲音后轉(zhuǎn)過頭來看你，還可以利用一些能發(fā)出柔和聲音的小塑料玩具或顏色鮮艷的小球等吸引寶寶聽和看的興趣。在寶寶床頭上方掛一些能晃動的小玩具、小花布頭等，品種多樣，經(jīng)常更換，可鍛練寶寶看的能力。
寶寶的聽覺也是需要不斷刺激才能更好地發(fā)育。在平時，無論媽媽是在喂奶還是在護(hù)理新生兒時，都要注意隨時隨地和寶寶說說話，使孩子既能看到你，又能夠聽到你的聲音。也可選擇播放一些優(yōu)美的音樂給寶寶聽，刺激寶寶的聽覺發(fā)育。
寶寶對父母的愛撫比較享受，爸爸媽媽經(jīng)常愛撫寶寶，可以使寶寶的情緒
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