freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

小學教學計劃音樂模板集合7篇(編輯修改稿)

2025-04-15 02:02 本頁面
 

【文章內容簡介】 愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的潛質?! ×私馕覈髅褡迕耖g音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的潛質。  三、教學的具體措施與要求  (一)創(chuàng)設情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學生的主體作用  要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,挖掘每個學生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設必須的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。  創(chuàng)設情境,激趣導入  在教學過程中,教師根據(jù)學生的年齡特點和教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不一樣層次的學生透過動腦、動口等多種途徑用心參與教學過程,把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設情境,直觀形象,極易吸引學生的注意力。正因電教媒體能產生活躍的動態(tài)畫面,使資料更充實、更形象、更生動、更具有吸引力,從而給學生以思維上的啟迪,觸發(fā)學生思維的靈感,為學生插上想象的翅膀,為用心、主動地學習創(chuàng)造條件?! ±媒叹?,培養(yǎng)興趣  著名科學家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、明白音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。因此,我們在音樂教學中應發(fā)奮營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。  低年級學生的年齡小,思維潛質弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運用與課文資料有內在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學生留下清晰的表象,為感知、明白知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。實踐,在教學中根據(jù)學生的心理特點,借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段,能調動學生的多種感官,讓認識從無聲走向有聲,從單調走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學生的心理活動,獲得更為新奇、深刻的印象?! 〗虩o定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的用心性,讓學生主動學習?! ?二)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效  兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應有意營造一種十分寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學生的思維始終處于一種用心的活躍狀態(tài)。這樣,就能夠充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心?! ?chuàng)設舞臺,展示自我  “愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜愛親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是十分重要的。在孩子們進行群眾演唱時為學生營造一個“自由王國”。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生帶給“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。  2。趣味游戲,快樂學習  無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學生樂之學,學的活。教育在發(fā)展,教學手段要革新,教學藝術要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學之路!  以“賽”激趣促學  好勝心強是學生的主要性格特點之一,而在激烈的競爭氛圍中,學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣?! ?四)教學滲透,展開思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛質  開放的音樂教學  讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的。因此,音樂能夠讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋,來宣泄自己的情感,它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能帶給這樣的自由。游戲、表演等是小學生最喜愛的活動方式?! ∽屢魳烦蔀閹熒鷾贤ǖ那楦袠蛄骸T陂_放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、簡單、愉快的氛圍,創(chuàng)設良好的師生關聯(lián)。老師大多數(shù)時刻能夠走到學生中間,縮短和學生的距離。教師是導演,有序地領著孩子走進音樂的殿堂,不斷給孩子新的資料,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,與孩子們一齊歡歌跳躍。教育心理學認為,如果教師與學生之間能構成友好信賴的關聯(lián),那學生就可能更愿意和教師相處,理解老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地激發(fā)學生學習的主體和創(chuàng)造的用心性。我在課堂上經常鼓勵那些比較內向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性、肯定性的語言,能樹立學生進步的信心,讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美?! ¢_放的音樂教學方法  開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學資料設計采用不一樣的教學方法,而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為:音樂教育首先要透過音樂與身體結合的節(jié)奏戶外喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映潛質。這一理論說
點擊復制文檔內容
環(huán)評公示相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1