實用的教師大班工作計劃匯總七篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月份： 開學報名，整理學習、生活用品?！ ≈贫ò嗉壒ぷ饔媱?。 幼兒常規(guī)的加強?！ ≌匍_學期初家長會。 開展我是“大班哥哥姐姐生活小能手”評選。 十月份： 結(jié)合國慶開展“我們的祖國真大”、“了不起的中國人” 開展班級文明小天使評選活動?！ ∈辉路荩骸 ￠_展以秋天為主題的美工活動?！ ￠_展“最佳學習寶貝”評選活動?！ ∈路荩骸 ∮H子趣味游戲?！ 皭坌膶殞殹蓖扑]、評比活動?！ √鞖庾儧?，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。 一月份： 幼兒防寒保暖，預(yù)防冬季疾病工作?！ 〈蟀嘤變鹤岳砟芰Ρ荣?。 家長半日開放活動?！ ∽龊酶黜椆ぷ骺偨Y(jié)?！ W期末家長會。教師大班工作計劃 篇4 一、班級情況分析 本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學習生活，在認知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務(wù)的`意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展?！ 《⒅笇枷搿 ∫浴耙磺袨榱撕⒆雍椭C發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展?！ ∪?、主要工作任務(wù)與措施 ?。ㄒ唬┍＝坦ぷ鳌 ∽⒅赜變毫己眯袨榱晳T的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成?！ 〖訌婓w育鍛煉，進一步增強幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發(fā)，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動?！ ?chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進行交流； 注重引導幼兒觀察周圍的環(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)展觀察能力?！ ∽⒅赜變毫己闷返碌呐囵B(yǎng)，訓練幼兒當小旗手，參加園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感； 結(jié)合一日活動的開展，及時增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。 注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發(fā)幼兒上小學的愿望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練?！ 。ǘ┡c幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢?！ ∨囵B(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念?！ ∫笥變簣栽陔x園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流?！ 。ㄈ╅_展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使
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