實(shí)用的幼兒工作計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育成果?；顒?dòng)得到了家長高度的肯定和稱贊?！ 〗處焸冋饾u將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）?！ 。ǘ┎蛔悖骸 ?duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。 教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí)；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容?！ 奥犝n－說課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入?！ 《?、教研目標(biāo)： 以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高?！ ∫越虒W(xué)（20xx年院學(xué)生會(huì)體育部工作計(jì)劃）案例為載體，營造積極互動(dòng)的探討氛圍?！ ∫约议L工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。 三、教研重點(diǎn)： 提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力?！ 」歉山處熡嚆?、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵?！ 〗M織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量?！ ≌J(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動(dòng)有質(zhì)量?！ 橛忻佬g(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力?！ 〖哟蠹议L資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng) 四、教研活動(dòng)安排： ?。?）布置本學(xué)期教研要點(diǎn)?！ 。?）各班開學(xué)一周工作反饋?！ 。?）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個(gè)過程性，讓家長能切實(shí)感受到。） 邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽?！ ∶课唤處熅帉懸粋€(gè)“評(píng)課”的具體案例，選擇案例中“教師
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