安吉游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)精編八篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，改變我們的教育的觀念，才能真正做到把游戲還給孩子，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得快樂(lè)地發(fā)展。安吉游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)精編范文八篇 每次談到安吉游戲就會(huì)讓我想起我們小的時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的玩泥巴、踩水、用木頭搭小橋等游戲，正是這些看似隨意的游戲，給我們的童年留下了美麗的回憶。安吉游戲，這個(gè)看上去像是我們區(qū)域性體育游戲，但是卻不是體育游戲，安吉游戲里孩子可以自己做自己，既自由又放松，看似有規(guī)則但又不是規(guī)則，但是每位孩子卻會(huì)自然而然去遵守，但是有些規(guī)則是和我們的區(qū)域性體育活動(dòng)相通的，比如：游戲活動(dòng)結(jié)束后將物品歸還原位?！ ∫话阌變簣@體育活動(dòng)，我們的介入比較多，孩子不能完全的放開(kāi)，當(dāng)孩子發(fā)生碰撞時(shí)老師第一個(gè)沖過(guò)去的詢問(wèn)、當(dāng)孩子不遵守規(guī)則的時(shí)候老師們及時(shí)的提醒，其實(shí)有時(shí)候想想是不是應(yīng)該靜靜的等待一會(huì)，看看孩子們自己是怎么處理的！一點(diǎn)小傷不算什么、磕一下碰一下沒(méi)關(guān)系！這次出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題，那下一次就會(huì)孩子們就會(huì)非常有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤！真正讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，比我們一味的灌輸式教育要強(qiáng)百倍?！ “布螒蚶镉螒虿牧鲜羌兲烊唤拥貧獾模钍芎⒆拥南矏?ài)，令人心情愉悅，身心放松無(wú)拘無(wú)束，有這樣環(huán)境中孩子才能真正意義上自由、自主的游戲。孩子們想怎么玩就怎么玩，可以自己創(chuàng)設(shè)出非常多的游戲情景，既可以看到孩子們置身其中的快樂(lè)，也可以看到了孩子們遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)候的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)也讓我想起了我們小的時(shí)候，在沒(méi)有旁人教你怎么玩的情況下，我們同樣玩的很快樂(lè)，我們到處去尋找供我們玩的材料，比如：玉米棒、下雨天的小水溝、泥巴等等！那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好呀！所以這正是我們需要借鑒學(xué)習(xí)的地方，其實(shí)做我們能做的就是改變我們所能改變的這很重要?！ 『⒆觽兊氖澜缡浅錆M想象的，不需要太多的條條框框，只要給他們自由，他們的世界就是精彩的。安吉游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)精編范文八篇 繁茂的荷葉，流淌的河水，熱鬧的嬉戲，這一切都把我深深的吸引住了，仿佛把我拉回到了熟悉的兒時(shí)，那時(shí)候沒(méi)有如此多的才藝學(xué)習(xí)，也沒(méi)有這么多的束縛，一切都是快樂(lè)的自由的游戲和玩耍?！ 『⒆觽?nèi)褰Y(jié)群，在自己的小天地里暢快的探索，幾條河里的小蟲(chóng)子就引發(fā)了幼兒如此多的興趣。孩子們你一句我一言的暢談著自己的發(fā)現(xiàn)，有的孩子還驕傲的把自己的收獲分享給老師，這遠(yuǎn)比坐在教室里看圖片看課件來(lái)的直觀來(lái)的真實(shí)。孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得了知識(shí)，獲得了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了協(xié)作，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題。這不就是我們所需要孩子所掌握的本領(lǐng)嗎? 閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳把真游戲還給孩子這是安吉游戲?qū)處煹囊蟆！ ∥覀兩钌罡惺艿桨布變簣@游戲活動(dòng)的魅力。她們將本土戶外游戲作為非正規(guī)性體育活動(dòng)，就地取材，充分利用本土現(xiàn)有的自然資源制成各類游戲材料，孩子根據(jù)自己的興趣自由選擇材料、自由結(jié)伴、自主游戲，形式靈活多樣，游戲過(guò)程中融合了本土游戲的趣，挖掘利用了戶外場(chǎng)地、器械的隱性資源，對(duì)幼兒健康發(fā)展起著非常重要的作用?！ ‘?dāng)今，中國(guó)的幼兒園小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重，幼兒的游戲活動(dòng)越來(lái)越少，兒童游戲的權(quán)利被嚴(yán)重剝奪，存在著游戲兒童的現(xiàn)象。安吉游戲給了孩子充分自主和創(chuàng)造的空間，孩子們玩得是那樣酣暢淋漓，在充滿野趣的游戲中促進(jìn)了孩子們的發(fā)展?！ ?安吉幼兒園的老師們，他們最重要的工作是觀察和記錄，他們不需要教會(huì)孩子如何玩，或者介入孩子之間，只需要站在邊上，看著孩子。安吉游戲精神倡導(dǎo)幼兒教師，請(qǐng)管住你的手和嘴，用心、用眼睛去觀察孩子?！ ∥覀冇變簣@開(kāi)展的區(qū)域性體育活動(dòng)，有安吉的影子，但是還有差距，我們給孩子的限制是不是太多了呢?我們到底給了孩子什么，孩子們到底需要的是什么?我們的老師在孩子游戲中是否太過(guò)忙碌，是否無(wú)形之中打擾了孩子們的游戲?能否把真游戲還給孩子，讓自由的游戲點(diǎn)亮孩子的生命，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?安吉游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)心得
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