學(xué)校作業(yè)管理制度(編輯修改稿)
2025-04-15 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實踐性的家庭作業(yè)。 作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置一定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。 ，給學(xué)生選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。 “先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。 、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。 。教師不得讓學(xué)生或家長下載相關(guān)手機(jī)app，利用手機(jī)打卡等形式代替書面或?qū)嵺`作業(yè)。 ?。ㄈ┳鳂I(yè)批改要求 、及時批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生、家長代為批改作業(yè)。 。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點，做到逐題批改，防止漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有等級、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語。 。要深入分析學(xué)生作業(yè)的過程表現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習(xí)改進(jìn)積累資料。 。要深入分析學(xué)生不能完成作業(yè)的情況，給予有針對性的指導(dǎo)并及時調(diào)整作業(yè)量。 ?。ㄋ模┳鳂I(yè)講評要求 ，教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤應(yīng)要求學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。 。要根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過講評來理清思路，克服障礙，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。 ?。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理要求 。學(xué)校要切實加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。 。建立教導(dǎo)處牽頭、年級長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的`統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。 學(xué)校作業(yè)管理制度5 為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》文件要求，落實教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》、教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和20xx年全國教育工作會“雙減” 精神，以及及市教委相關(guān)工作要求、《XX區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見》，確保“五項管理”相關(guān)政策規(guī)定落實落地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校和我部實際，制定本管理方案。 一、指導(dǎo)思想 作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，發(fā)揮作業(yè)育人功能。作業(yè)關(guān)系到學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。 二、目標(biāo)要求 在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，通過立德樹人，落實五育融合，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮作業(yè)育人價值； 通過科學(xué)合理的有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)部完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量。 作業(yè)設(shè)計要以提升學(xué)科課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，關(guān)聯(lián)真實情境，設(shè)計多種類型的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生形成適應(yīng)個人終身發(fā)展與社會發(fā)展的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)部成立初中部作業(yè)工作小組： 組長：XXX 副組長：XXX XXX 組員： XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX各學(xué)科組長。 作業(yè)工作小組加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，每學(xué)期初要對學(xué)生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。 主要工作主要做好以下工作內(nèi)容： ?。?）建立健全作業(yè)管理制度，將作業(yè)設(shè)計納入教學(xué)管理，實行備課組、學(xué)科組、學(xué)部備案審核制，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)； ?。?）明確部門和人員職責(zé)，落實工作責(zé)任；確保作業(yè)設(shè)計、實施規(guī)范有序、提質(zhì)增效；
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