大班美術教案錦集九篇(編輯修改稿)
2025-04-15 01:43 本頁面
【文章內容簡介】 室，活動結束?！ 』顒臃此迹骸 ∥矣X得這個活動很適合小班的孩子，孩子們在活動中都能積極參與。孩子們無意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動，因此在整個玩色活動中，孩子們快樂、興奮地不斷進行嘗試。有幾個孩子無意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，并倡議別的同伴也來嘗試；還有兩個女孩子嘗試拼色效果的印畫……在孩子的講述交流活動中，孩子們也爭先恐后地講出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛在一起”；“我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們在轉圈，很有意思吧！”；“我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！”孩子們快樂而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂活動的同時，深刻地意識到：敏銳捕捉孩子的興趣點，并加以引導和延伸，是構成一個成功活動的關鍵，也是一個專業(yè)幼兒教師的基本能力。大班美術教案 篇4 設計意圖： 結合我園“小制作大智慧”的課題，我從幼兒園“手文化”考慮，通過讓孩子美工制作出各種紙質造型，與課題緊緊結合?，F(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么充滿童話色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎樣的呢？借助孩子對童話王國迪士尼的向往，豐富幼兒對迪士尼樂園的感性認識，知道迪士尼的歐式建筑的外形特點與功用，利用迪士尼樂園的背景，讓幼兒都來做回小小的設計師，創(chuàng)造出我們自己的歡樂妙妙屋。 活動目標： 了解迪士尼建筑的特點，感知不同形狀的屋頂 通過折、卷、穿、繞、貼，剪等方法將各種材料條變成立體造型 大膽創(chuàng)作各種立體造型的建筑，體驗合作的快樂。 活動重點： 激發(fā)幼兒的想象力。 活動難點： 從屋頂?shù)莫毺仫L格考慮米奇妙妙屋的設計。 活動準備： 米奇妙妙屋紙質模擬造型，迪士尼建筑圖片、妙妙工具PPT，妙妙工具（各色卡紙，彩紙，紙片，紙條，膠水，剪刀，雙面膠，毛根…） 活動過程： 教師以米妮的身份出現(xiàn)，帶領幼兒暢游迪士尼樂園?！ 煟盒∨笥褌兊郊液?！我是米妮。今天我要帶你們去迪士尼樂園玩，想去嗎？ 幼：（集體回答）…….想！ 師：好！我們一起出發(fā)吧！ 瀏覽PPT迪士尼圖片，引導幼兒園觀察各種建筑特征與區(qū)別?！ 煟好姿垢?，木斯嘎，米老鼠，變?。ǔ鍪荆 〉谝槐椋簽g覽整個圖片 師旁白：這就是我的家鄉(xiāng)——迪士尼！里面的建筑都非常有特點。有的屋頂是尖尖的，有的是圓圓的… 第二遍，單張瀏覽圖片，請個別幼兒回答 師：你喜歡哪一個房子？你為什么喜歡呢？ 小結：我們迪士尼的房子非常漂亮，它們還有各種形狀的屋頂！有三角形的，有圓形的 ….. 出示妙妙屋紙質模擬造型，介紹制作細節(jié)?！ 煟鹤罱鲜磕針穲@要新建一個米奇妙妙屋，我們要征集許多設計者來為我們設計，我也設計了一個妙妙屋，大家一起來看看吧！ ?。ㄖ湔Z：米斯嘎，木斯嘎，米老鼠，變！） 師：我設計的妙妙屋漂亮嗎？ 幼：（集體回答）…… 師：你們最喜歡里面哪一幢樓？為什么？它們有哪些特點？ 請你們一組的好朋友商量下回答我 幼：（小組討論并回答交流）…..教師進組與幼兒一起探討 提操作要求。 師：今天我還帶來很多妙妙工具來幫忙（介紹工具） 請5個小朋友一組來設計妙妙屋，我還知道妙妙屋里的伙伴們喜歡各種不同造型、不同屋頂?shù)姆孔?，請你們一定要記??！開始行動吧！ 分組造型，教師巡回指導 幼：（操作） 師：（督促慢的幼兒操作——加加油；操作快的幼兒可以將作品跟客人老師交流） 作品指導點評 師：我們一起上米妮列車（分組觀看，點評作品） 今天我們小朋友都很認真，我和我的好朋友都很喜歡，謝謝你們，跟著米妮一起去找我們迪士尼其它的好朋友吧！大班美術教案 篇5 活動目標： 在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作各種形態(tài)的花朵。 綜合運用搓、團、壓扁、拉長等技能，拼出花、莖、葉?！ 芬庠谔剿鬟^程中努力地思考，勇敢克服困難。 活動準備： 幼兒用書人手一本。橡皮泥，泥工板 活動過程： 打開幼兒用書，引導幼兒欣賞用橡
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