多媒體在富饒的西沙群島一課中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-04-15 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欲試的學(xué)情，打破課文內(nèi)容的順序，靈活恰當(dāng)?shù)禺嬅妫x擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生充分感悟西沙群島的美麗和富饒?！ ∪绻麑W(xué)生要求先了解海島，我就讓學(xué)生上臺(tái)操作電腦，播放視頻。茂密的森林，潔白的海鳥，圓溜溜的鳥蛋，自由飛翔的群鳥，帶給了學(xué)生直觀的感受。欣賞過后，組織學(xué)生小組交流匯報(bào)。再請(qǐng)把他們看到的印象最深刻的一幕用一兩句話寫下來，充分體現(xiàn)讀寫結(jié)合。有了直觀形象的鋪墊，孩子們的寫話也是豐富多彩，有的寫到：西沙群島是鳥兒的樂園，每天它們?cè)谔炜兆杂傻匕肯瑁跇淞种杏淇斓刈鲇螒?，它們祖祖輩輩生活在這里，無憂無慮，多么開心??！還有的寫到你看，鳥巢里有顆圓溜溜的鳥蛋，白白的，那是還沒有出生的鳥寶寶，鳥媽媽每天都在照顧他們，多么辛苦?。∵@時(shí)再轉(zhuǎn)入讀，讓學(xué)生感受自己的語(yǔ)言和作者的語(yǔ)言描寫，看誰(shuí)的描寫更準(zhǔn)確。 如果學(xué)生想要了解海底，那么我就會(huì)按學(xué)生的意愿將視頻
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