【文章內容簡介】 　（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片?！　∥覀冊谶^節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好高興啊！　　二、撕紙片　　什么節(jié)日快到了呢？你們想過“六一”兒童節(jié)嗎？桌上有許多彩色紙條，你們先去把它變成小紙片。等你們全都變好了，我們一起來過“六一”好嗎？　　幼兒撕紙，老師巡回指導，將小紙片放在托盤里?！　∪?、過什么節(jié)　　做完了嗎？我們來過節(jié)吧。一起來把紙片往上拋，過“六一”節(jié)啦！啊！過節(jié)真開心??！　　四、找顏色紙片和感受“1和許多”　　你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色紙條）現(xiàn)在請大家找出這種顏色的小紙條好不好？這是什么顏色??？（同樣的方法找黃、藍、綠紙片）（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們把小紙片一片一片的放在一起變成多少片？（感受“1和許多”）　　五、什么東西是這個顏色的　　這是黃紙片，什么東西是黃色的？送你一個黃寶寶。　　活動結束：　　到戶外去尋找這些顏色的東西　　請小朋友回到家里的時候認真找找還有什么東西是紅黃藍綠這四種顏色的，明天來告訴我?！　〈蟀嘤變褐黝}活動方案 篇10　　我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細觀察一下，線條也無處不在。雙手可以圍成一個圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的線條更是無處不在。　　帶領孩子去探索我們周圍的驚奇一線吧。讓幼兒自己先找找什么是線，發(fā)現(xiàn)哪里有線，進而轉化到抽象的線條的概念，看看兩點之間可以形成哪些千變萬化的線條，這些線條又可以構成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認識和體驗線的千變萬化。　　因此，在這個驚奇一線主題活動，將引導您和孩子們一起進入生活中無處不在的線，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿驚奇的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣?！　≈黝}目標：　　1．認識線并會尋找生活中各種各樣的線?！　。容^各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受自己動手制作和探索的樂趣?！　?．學習利用線條畫圖，運用繩子做造型，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力?！　…h(huán)境創(chuàng)設：　　第十八周：　　，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結線、棉線等，幼兒完成學習單我編寫的各種各樣的線，布置成版面。（盧）　　。（吳）　　第十九周：　　，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網、蘋果包裝網、發(fā)網等。（盧）　　：中國結、毛線制品、十字繡、蜘蛛網圖片，布置成線在哪里版面。（吳）　　第二十周：　　展示幼兒的編織作品愛心圈，布置成線條變魔術展板。（盧）　　第二十一周：　　、畫面，布置成和線玩游戲的版面。（吳）　　?！　^(qū)域創(chuàng)設：　　一、探索區(qū)　　區(qū)域負責人：吳國蕓　　第十八周：　　1．會變色的線　　材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學習單?！　≈笇В骸　?）探索哪些線放入有顏色的水中會變顏色?！　?）探索放入水中的各種線變色速度的快慢。　　第十九周：　　　　材料：提供蜘蛛標本或者圖片，放大鏡?！　≈笇В骸　?）指導幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密；　　2）指導幼兒按一定的順序觀察蜘蛛，學習科學的觀察方法?！　〉诙埽骸　　　〔牧希禾峁┎煌牧虾烷L度的線，及其它制作傳話筒的工具。　　指導：　　1）指導幼兒根據(jù)步驟圖學會制作傳話筒?！　?）探索不同材料和長度的線的傳話效果?！　〉诙恢埽骸　　　〔牧希禾峁└鞣N各樣的線、顏料和水。　　指導：　　1）指導幼兒把線放入有顏色的水中?！　?）指導幼兒探索哪些線吸水?！　《?、益智區(qū)　　區(qū)域負責人：盧婷婷　　第十八周：　　　　材料：投放線條，彩色珠子，學習單?！　〈蟀嘤變褐黝}活動方案 篇11　　活動目標：　　了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦經想辦法保護自己?！　∧芮宄谋磉_自己對故事的理解?！　』顒又攸c：　　了解小蛋殼歷險的過程?！　‰y點：　　能用語言表達對故事的理解?！　』顒訙蕚洌骸　∫粋€蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險記》、故事錄音。　　活動過程：　　猜想故事內容　　教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看　　教師：“這是誰？小蛋殼娃娃長得怎么樣？”　　“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情？”　　（幼兒討論）　　教師講述故事，幼兒理解　?。?）、教師講故事　?。?）、理解故事內容　　教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？”　　“小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的？”（幼兒分組討論）　　“小老鼠怎么會把小蛋殼當成雨帽的？這頂雨帽好不好？”　　“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢？”　　“什么叫歷險記？”　　想象遷移　　教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？”　　“小蛋殼還有什么用處？”　　“如果你是小蛋殼，你會用什么辦法來對付小老鼠，保護自己呢？”　　幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。　　大班幼兒主題活動方案 篇12　　不知不覺的快樂六一節(jié)又來到我們身邊，節(jié)日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節(jié)的到來。今年的六一節(jié)活動中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之后充分的安排六一節(jié)的活動?！　』顒幽康模骸　×乱蝗帐侨澜鐑和墓?jié)日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，　　活動目標：　　開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。　　在區(qū)域活動中邀請家長參加我們的活動，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進一步增強與孩子的親子關系?！　』顒訙蕚洌骸　∥枧_《我的六一我來秀》裝扮?！　〔牧希簹馇?、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉　　獎品紅花　　環(huán)境創(chuàng)設：　　創(chuàng)設《我的六一心愿卡》主題墻?！　∈覂拳h(huán)境創(chuàng)設：將以幼兒為主、教師為輔，根據(jù)幼兒的意見裝飾教室?！　∽呃葍拳h(huán)境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子制作的親子小制作。　　家園交流：　　向家長推薦適合大班的繪本書，引導家長在重要的六一節(jié)中可以選擇書籍作為禮物送給孩子?！　∮H子繪本小制作，引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進行讀寫繪的創(chuàng)意制作。　　與孩子的討論：　　今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論，問題討論：　　1）讓孩子說出自己心中的六一節(jié)是什么樣子的?！　?）想以什么樣的方式來慶祝六一?！　?）怎樣裝扮教室，讓教室變的39。漂流一些?！　?）個人節(jié)目報名?！　≡谂c孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發(fā)言說出自己心中的六一節(jié)。最后在孩子的終極決定下：　　1）場地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演?！　?）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上?！　?）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中?！　?）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進行。與孩子討論后具體的流程制定如下：　　具體的活動流程：　　晨間活動：　　1）化妝區(qū)，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己?！　?）區(qū)域活動：@繪畫：長卷畫《當我們同在一起》　　@DIY：《我的心愿卡》引導孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上?！　吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室?！　∩衔缁顒樱骸　￠_場：主持人：郭xx、李xx　　開場舞：《向前沖》相xx等15人　　繪本劇表演《咕嚕?！啡w幼兒　　模特表演田xx等10人?！　∮螒蚧顒印杜菖萏恰罚簩W號：112334241345325142522。　　中場休息10分鐘：喝水、小便　　舞蹈表演《牙牙歌》王xx等4人　　繪畫活動：長卷活動《手掌印畫》　　下午活動：　　舞蹈表演《小蘋果》唐xx等　　個人才藝。葫蘆絲：郭xx　　游戲活動搶椅子：14535152432?！　€人才藝：唱歌《荷塘月色》趙xx，　　游戲環(huán)節(jié)《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結合對方的聲音來猜猜是誰。學號：422244254。中場休息10分鐘：喝水、小便　　歌伴舞：《彩虹的約定》吳xx等?！　「枨舐?lián)歡《全國兒童心連心》全體幼兒　　禮物分享　　大班幼兒主題活動方案 篇13　　活動過程記錄：　　教師由猜謎導入活動?！　。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。　　（三）：介紹區(qū)域?！　。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進行活動?！　^(qū)域一：橋梁設計區(qū)　　投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡