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正文內(nèi)容

八年級生物教學(xué)計劃集合6篇(編輯修改稿)

2025-04-15 01:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 設(shè)置課堂反饋練習(xí),使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高?! ∵m當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  定期舉行月考,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,做到查遺補漏?! ∫I(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,讓優(yōu)生帶動差生共同進步。八年級生物教學(xué)計劃 篇4  一、教材分析  八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),內(nèi)容編排圖文并茂,有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生合作探究,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念?! ”緝詴牡谖鍐卧渡锶χ械钠渌铩放c七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。因此,在教學(xué)過程中,既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?,又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,還要注意基本知識的多向遷移,搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),力求做到形散神聚、融會貫通?! 《?、教學(xué)目標 ?。ㄒ唬┲R技能:  認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征?! ×私鈩游镌谧匀唤缰械淖饔眉捌渑c人類的關(guān)系?! ×私饧毦驼婢闹饕卣饕约芭c人類的關(guān)系 ?。ǘ?情感價值觀:  認識生物多樣性的價值,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點?! ×私馍锟茖W(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?! ×私饪茖W(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時,往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響,認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮?! ∪?、 基本措施:  備教材。認真鉆研新課標和教材,把握教學(xué)的重點和難點,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。  備學(xué)生。深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法?! 浣谭ā鋵W(xué)法。靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法、談話法、演示法、實驗法等手段,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。同時,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、實驗探究法、小組討論法、檢測反饋法,積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,提高課堂實效?! 渥鳂I(yè)。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量,結(jié)合考點、突出重點、精選習(xí)題,把握好訓(xùn)練的質(zhì),做到少而精,既減輕學(xué)生的負擔(dān),又提高作業(yè)的效果?! ∷?、教學(xué)進度  9月11月中旬  完成第五單元前四章的教學(xué)  12月  完成本冊后面所有教學(xué)內(nèi)容  20xx年元月  復(fù)習(xí)完七年級上冊及總復(fù)習(xí)迎接期考八年級生物教學(xué)計劃 篇5  一、教學(xué)計劃的制定原則  科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則  教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原則  知識教學(xué)與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的原則  知識技能目標與情感目標相統(tǒng)一的原則  整體性與個別化教學(xué)相統(tǒng)一的原則  終結(jié)性評價與過程性評價相統(tǒng)一的原則  二、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容  當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析(包括知識基礎(chǔ)、能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等各個方面存在的主要問題)  本學(xué)期課程內(nèi)容分析(本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個知識體系中的位置和地位、前后教材之間的銜接、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點、難點和考點等)  本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求(指通過本學(xué)期的教學(xué),要求學(xué)生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學(xué)習(xí)策略、發(fā)展哪些情感態(tài)度)  本學(xué)期的整體教學(xué)思路(結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容,明確符合本年級、本學(xué)科
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