【文章內容簡介】 共同完成，自行準備操作材料。　　注：購買的的成品材料將取消參賽資格?！　∥?、比賽規(guī)則：　　各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品?！　”荣惤Y果：各班按照人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。　　六、比賽評分標準：總分10分　　主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分）　　作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）　　構思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分）　　 作品說明明確、完整。（1分）　　七、決賽評委人員名單：　　王偉華、　　備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核?！　?0xx年10月　　班級： 時間： 幼兒家長姓名：　　比賽評分細則：總分10分　　主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分） 作品注重環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）　　構思新穎巧妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分） 作品說明明確、完整。（1分）　　班級： 時間：親子活動方案9　　活動目標：　　1．知道球是圓的，會滾，在家長的帶領下玩各種球的游戲?！　?．認真聽故事，學習簡單的對話?！　?．能用報紙團小球。　　活動準備：　　圓飛盤，小型平衡玩具。彩色球，乒乓球，簍子　　故事頭飾：小雞，小貓，小羊，小兔?！　蠹?，彩色及時貼　　活動過程：　　一、問候時光　　父母鼓勵寶寶和小伙伴一起玩?！　「改负蛯殞殗砂雸A坐在墊子上。師報寶寶的大名和小名，被點到名字的寶寶上來作簡單介紹。如“大家好，我叫***”。不愿說的父母幫助?！　《?、運動時光　　模仿操。　　器械操：圓盤操。　　用圓盤作方向盤開汽車。走平衡玩具?！　∪⒖鞓窌r光　　1）學習故事《誰丟的小球》　　第一遍、幼兒學說故事名稱，在講故事時請幼兒學一學小動物的叫聲，激發(fā)興趣?！　〉诙?、幼兒學說對話：這是你丟的小球嗎？不是，我們一起去問問別人吧?！　〉谌?、幼兒戴上頭飾表演對話?！　?）彩色小球分類，數(shù)數(shù)，學習3以內的數(shù)數(shù)?！　∶總€寶寶一個簍子，拿2個乒乓球，1個彩色球。摸一摸，捏捏，知道球是圓的，滑滑的，彩色球是軟的，乒乓球是硬的。　　按老師的要求，請家長拿出2個乒乓球，知道還剩1個球，放進去又是3個球等?！　?）用報紙做球?！　∠劝褕蠹垐F起來，然后搓圓，在用及時貼貼上變成彩色的小球?！　∷模疁剀皶r光　　親子游戲：玩小球　　家長拿簍子，幼兒投球到簍子里去。親子活動方案10　　為了加強家校聯(lián)系，整合教育資源，豐富學生校園文化生活，促進每個學生健康全面發(fā)展，提高師生文化品位，在XX年元旦舉行“錦暉娃娃迎新年”親子聯(lián)歡活動。　　活動時間、內容與地點：（XX年12月31日即19周一）　　時間：9：3011：30　　內容：文藝表演　　地點：體育館　　11:4012:10學生小吃會 餐廳　　11：4012：10親子共讀（家長講座） 體育館　　12：1012：35家長小吃會 餐廳　　13:0015:00親子趣味運動會 外操場　　親子運動會　　袋鼠跳（15米）　　方法：孩子與家長組合，家長與孩子都在一個大口袋里，孩子在前，家長在后，兩人抓住口袋一起向前跳，隊形采用迎面接力的隊形，分為ab兩組相向進行接力。（學生、家長各14人）　　兩人三足跑（30米）　　方法：家長和孩子用綁腿帶將兩人的腿分別綁在一起，站在起跑線后面，聽到發(fā)令后，沿著直線的跑道跑到終點，注意在跑的過程中，家長不可以托著學生跑，一定是親子配合。最后看誰能又快又好地到達終點，時間用的最少者為勝。（學生、家長各14人）　　親子二人行（30米）　　方法：孩子手拿接力棒拉住家長，站在起跑線后，聽到發(fā)令后，沿著直線跑道穿過一定的障礙，在跑的過程中，接力棒一定同時在孩子和家長手里，家長和孩子同時到達終點后，最后看誰能又快又好的到達終點，用時少者為勝。（學生、家長各14人）　　家長拔河比賽（每班家長14人，男女各7人）　　備注：每個學生及家長至少參加二、三、四項的其中一項。　　獎項設置（獎狀）單項 團體　　成都高新區(qū)錦暉小學德育處　　XX年12月17日親子活動方案11　　主辦方：小哈佛繪本館　　協(xié)辦方：文水比克利歡樂餐廳　　親子DIY的活動意義　　“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據(jù)心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高?！　∈止ぶ谱魈N涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用?！　『⒆訉ψ约合矚g的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。　　通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面，達到寓教于　　樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的39。效果。　　孩子利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。　　活動目標：　　了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡樂氣氛?！　「惺茏约簞邮值臉啡ぃl(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來。 活動時間及地點：　　11月1日周六下午4點 文水凱奇比克利歡樂餐廳　　活動準備：　　 環(huán)境創(chuàng)設，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人， X展　　架　　 披薩原料，熱飲料　　 披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理　　 條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,　　碳素筆　　 耳麥，披薩名字記錄　　 開場白　?。?由比克利準備,6由小哈佛準備）　　活動流程：　　 三點半小哈佛繪本館集中出發(fā)?！　?到達比克利餐廳，和卡通人物問好?！　?繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔　　叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅?！　?披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料　　 注意事項的講解。　　 孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可　　以做出自己的創(chuàng)意來?！　?安排好編號　　 烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣　　節(jié)的大南瓜》?！　?故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，　　最佳創(chuàng)意獎，最佳表現(xiàn)獎?！　?頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品?！　? 一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲?！　? 分享完披薩，會員合影?！　? 與店里的叔叔阿姨道別?！　』顒咏Y束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。親子活動方案12　　一、活動背景