五年級下學期教學計劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:44 本頁面
【文章內容簡介】 以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。 三、教材分析： 本教材是以素質教育為根本的指導思想，并不是單純的語言教材，而是具有豐富的文化內涵的語言教材，在培養(yǎng)學生的英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。努力為學生的終身發(fā)展奠定堅定的語言基礎，從而使學生獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必需的英語語言能力和文化素質?！ ”緝越滩墓灿兴膫€單元，每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會曾在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。新教材的任務是培養(yǎng)學生初步的語感，良好的語音、閱讀能力和良好的朗讀習慣，并通過表演，激發(fā)學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣氛中提高運用所學知識進行簡單交流的能力?！ ∷?、教學目標： 依據小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；在一些英語教學活動中能夠應用英語進行交流或完成教學活動。 能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與教師和同學進行初步的日?？陬^交際，如問候他人、詢問有關個人、家庭和朋友的簡單信息?！ ∧軈⒓舆\用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動?！ ∧苈牰唵蔚闹噶畈⒆龀鲞m當?shù)姆磻?，能讀懂簡單的配圖小故事，能根據圖片進行簡單的口頭描述，能唱一些符合兒童特征的簡單的英語歌曲，并能背誦一些簡單的英語詩歌和歌謠?！ ○B(yǎng)成良好的學習英語的基本方法，形成英語學習的自覺性和通過英語學習獲得更多知識的求知欲?！ ○B(yǎng)成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。 逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性?！ ∥濉⒔虒W任務 1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ ?．能按三會與四會的要求掌握所學詞語?！ ?．能四會要求掌握所學句型?！ ?．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參
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