五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 00:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”xx負(fù)責(zé) ?。?）、全部選手都可以參加，以摸到“福”為準(zhǔn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)?！ “?河—— 由xx負(fù)責(zé) 各參賽單位全部隊(duì)員參賽，采取抽簽淘汰方式進(jìn)行比賽，前兩三名予以團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)?！ 。ㄈ?、活動(dòng)第三項(xiàng)：以上活動(dòng)完后在“百花園”自由活動(dòng)，6：00“百花園”就餐?！ ∫陨纤谢顒?dòng)重在參與，參與中陶冶情操、增智強(qiáng)體，過(guò)一個(gè)健康、歡樂(lè)、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的活動(dòng)環(huán)境中，讓心靈得到提升，身心愉快、舒暢?！ ∥逡粍趧?dòng)節(jié)活動(dòng)方案5 “五一”勞動(dòng)節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計(jì)的幼兒園“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)專題教學(xué)、討論談話、比賽等方式，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。 一、活動(dòng)目的 ，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們的情感 ，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活 二、活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容 活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒 活動(dòng)時(shí)間：4月20日到5月1日 活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任，保育員 活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干! 三、故事講述篇 各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳?！ 「靼嗨鸭m合本班幼兒的以勞動(dòng)為主題的兒歌、故事，在活動(dòng)中讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。 各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。 四、勞動(dòng)實(shí)踐篇 (一)小班——自己的事情自己做 “我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)?！ 。瑓⒓影嗉?jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”?！ ?二)中班——我是快樂(lè)的小幫手 ，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜等?！ ?，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等?！ 爸等罩恰薄 ?三)大班——家務(wù)勞動(dòng)小能手 “爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦?！ ?，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃?！ 。_(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，讓家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)(發(fā)記錄表)?！ ?在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))?！ ∥?、活動(dòng)展示篇 “我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級(jí)組進(jìn)行比賽，每班男女各10人 小班：穿衣服比賽 中班：剝毛豆比賽 大班：上學(xué)準(zhǔn)備(整理書包) 六、活動(dòng)總結(jié)篇 各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，給“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)?！ ∥逡粍趧?dòng)節(jié)活動(dòng)方案6 為了讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)
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