中專數(shù)學(xué)課教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-15 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)的基本要求。加之形式化符號(hào)化是數(shù)學(xué)的最大特點(diǎn)，中職生數(shù)學(xué)修養(yǎng)較差，缺乏“數(shù)感”，往往對(duì)形式化符號(hào)化的數(shù)學(xué)概念、公式、定理的理解一頭霧水，面對(duì)習(xí)題無(wú)從下手。感到中專數(shù)學(xué)非常難學(xué)，怕難生畏，直至放棄。因此，中職數(shù)學(xué)教師應(yīng)選擇難易適度的教學(xué)內(nèi)容，合適的的教學(xué)方法，讓學(xué)生感到中職數(shù)學(xué)容易學(xué)。 總之，作為一名中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教師工作壓力是很大的，但只要能令學(xué)生感受到老師的“用心良苦”，學(xué)生必定會(huì)化消極為動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師的付出。在職業(yè)中專班中取得的教學(xué)效果無(wú)不滲透著老師對(duì)學(xué)生的尊重、理解和期待，也滲透著老師的辛勤勞動(dòng)。相信通過(guò)努力，一定可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，在中專數(shù)學(xué)課的教學(xué)中取得更大的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到事半功倍的教育效果。 中專數(shù)學(xué)課教學(xué)反思2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一學(xué)期以來(lái)，我熱愛(ài)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得并不斷提高，同時(shí)不斷提升自己的教育教學(xué)水平。 本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)主要內(nèi)容上難度總體適中，學(xué)生掌握情況良好，難點(diǎn)主要還是集中在函數(shù)知識(shí)上。為了使的自己的教育工作能夠更好的進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法 本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而來(lái)”。 教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。本人緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認(rèn)真籌劃每一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)層層深入，形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 二、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)
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