【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。 二、活動準(zhǔn)備： 有關(guān)用電危險的圖片若干、白紙、馬克筆。 插座一個。 三、活動過程： 通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。老師：小朋友，你們知道在我們生活當(dāng)中哪里需要用到電？幼：電飯鍋、吹風(fēng)機(jī) 老師總結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是你知道這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人嗎？什么時候會發(fā)脾氣？為什么會？怎么發(fā)得脾氣？老師配以簡筆畫將幼兒說的畫出來。當(dāng)幼兒無法回答時，老師出示圖片。 取出圖片1老師提問，小朋友討論：這個小朋友的行為對嗎？這樣做會怎樣？為什么？圖片2這個小朋友又在干什么？如果你是媽媽會怎么說？ 出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。 老師：“那電這么危險，我們要用什么辦法來提醒大家呢？”拿出用電危險的標(biāo)志，了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖。 參觀幼兒園班級什么地方可以貼上這個標(biāo)志。 四、總結(jié)： 電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用。 中班安全教案7 活動目標(biāo)： 提高幼兒的自我保護(hù)能力。 培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。 活動準(zhǔn)備 圖片兩張 安全卡片和不安全卡片若干 操作要點(diǎn)： 一、導(dǎo)入活動，引出話題 小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？ 出示圖片 有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好 一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事里有誰，講了什么 皮皮為什么三次受傷 我們從故事里受到什么教育 三 、游戲： 傳球 玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 四 、集體講評： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。 相關(guān)內(nèi)容 玩沙安全教案 活動目標(biāo) 1．喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。 2．樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。 活動準(zhǔn)備： 塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。 活動過程： 一、操作感知（個別活動） 二、玩水感知水會流動的特性。 （1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的流動性。 （2）玩水感知水能溶解某些東西。 幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。 三、發(fā)現(xiàn)講述（小組活動） （1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。 （2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。 （3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。 （4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。 （5）討論水的用途和如何節(jié)約用水。 中班安全教案8 活動目標(biāo)： 了解廚房里的危險有哪些，具有一定的安全意識。 學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。 活動準(zhǔn)備： 幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。 活動過程： 一、出示圖 （一），提問并引出主題。 圖上畫的是什么地方？（廚房） 從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物） 你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？ 小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險。 二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。 出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。 提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？ 出示圖 （二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險。 讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！ 三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險。 讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎？有哪些危險？ 出示圖 （三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。 師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹? 四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。 出示圖 （四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。 知道炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。 五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。 出示圖 （五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。 讓小朋友說出圖中的危險。 師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。 六、遠(yuǎn)離廚房避免危險。 要避免這些危險，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個人在廚房里玩……） 七、看《安全伴我行》手冊。 讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。 活動延伸： 回家到廚房里看看還會有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。 中班安全教案9 活動設(shè)計(jì)背景 幼兒園的教學(xué)活動要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識，讓幼兒學(xué)會按紅、綠燈指示行走，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動。 活動目標(biāo) 初步認(rèn)識紅燈、綠燈、黃燈交通標(biāo)志。 知道穿行馬路要走人行橫道，會按紅、綠燈