【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳，不獨(dú)自游泳。了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護(hù)方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：海灘游泳圖片。泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。游泳溺水視頻。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。談話：——炎熱的夏天悄悄來(lái)了，你最喜歡夏天的什么活動(dòng)？出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。（二）認(rèn)識(shí)游泳物品的名稱及其用途。——游泳要帶些什么物品呢？——教師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品名稱及其用途。（三）與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng)：——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服后先做做操，讓身體做好下水準(zhǔn)備。——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水?！滤跋热∫恍┧?，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫后再下水?！S意從池邊跳下是很危險(xiǎn)的事，要從入口的樓梯上下?！灰杨^放到水里或開(kāi)玩笑游戲?！剡吔?jīng)常很濕，走路要小心，這樣才不會(huì)滑倒?！斡竞笠R上洗澡。（四）播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時(shí)要注意安全?！阒烙斡緯r(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)嗎?你是通過(guò)哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報(bào)紙上、圖書(shū)里、成人的講述中等。),救人的過(guò)程等,并互相交流自救知識(shí)。：游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害??。（五）學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法?！斡緯r(shí)怎樣才能既開(kāi)心又安全?(如盡量要在安全的游泳池中游泳,不去危險(xiǎn)的地方；一定要在成人的陪同下,不能一個(gè)人去游泳,在還沒(méi)有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品）綠豆芽黃豆芽 【活動(dòng)目標(biāo)】了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)，樂(lè)意吃豆芽。【活動(dòng)準(zhǔn)備】做黃豆、綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（分別有水的多少，有無(wú)陽(yáng)光）【活動(dòng)過(guò)程】觀察班級(jí)實(shí)驗(yàn)的豆芽。師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看現(xiàn)在它們是什么樣子了？（幼兒觀察，教師指導(dǎo)：可以從大小、長(zhǎng)短等方面觀察）幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細(xì)長(zhǎng)的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點(diǎn)，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒(méi)有發(fā)芽??綠豆：有的豆中間破了，有的芽長(zhǎng)，有的芽短，有的有兩半小綠葉黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗??了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。師：為什么在同一個(gè)瓶子里、同一個(gè)碟子里，有的芽長(zhǎng)，有的芽短？有的瓶子里沒(méi)發(fā)芽呢？幼兒：瓶蓋蓋著的沒(méi)發(fā)芽；水太多的也沒(méi)發(fā)芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且頭上發(fā)黃了；有棉花的黃豆發(fā)芽最好??教師小結(jié)：蓋蓋著的沒(méi)發(fā)芽，說(shuō)明它沒(méi)氧氣，不能呼吸；水少了，沒(méi)水也不發(fā)芽，說(shuō)明豆芽離不開(kāi)水。嘗豆芽。（1）平時(shí)我們?cè)鯓觼?lái)吃豆芽？（可以炒、可以做湯）（2）介紹豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意吃豆芽。（3）我們一起把豆芽送入食堂，讓食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。（時(shí)間允許可讓幼兒觀看炒的過(guò)程）第十一周可不可以吃活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意飲食安全。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教學(xué)掛圖、各種圖片、實(shí)物、黃、白籃子一人一個(gè)。重點(diǎn)與 難點(diǎn)幼兒分辨出什么是可以吃的，什么都會(huì)不可以吃的?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)：怎么了老師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃球等誤會(huì)做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣子。請(qǐng)幼兒猜一猜為什么會(huì)這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。二、看看：可不可以吃教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》，請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃。教師出示實(shí)物，哪些可以吃，哪些不可以吃。三、游戲：火眼金睛老師提供圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。價(jià)值分析：第一環(huán)環(huán)節(jié)是運(yùn)用情景引起興趣，導(dǎo)入主題。第二環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解可以吃和不可以吃的東西，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。第三環(huán)節(jié)是在游戲中鞏固了解，體驗(yàn)快樂(lè)。保護(hù)牙齒【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。【活動(dòng)過(guò)程】導(dǎo)入師：今天啊，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛(ài)吃，不過(guò)他最愛(ài)吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來(lái)了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢？幼：??師：可是有一天，（出示王子大哭圖片），小朋友們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦？他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。幼：??故事完整版講述師：讓我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事。師：原來(lái)小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒(méi)有蛀牙呢。請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)生師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢？哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢？醫(yī)生告訴小王子要做什么呢？怎么樣才是正確的刷牙方式呢。正確刷牙師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片（插圖的部分）。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。故事再講師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。附故事：蛀牙王子小王子出生了！小王子漸漸長(zhǎng)大，很多地方都像爸爸。醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”王子什么都愛(ài)吃，不過(guò)他最愛(ài)吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢！有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛??！”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲(chóng)，得趕快送醫(yī)院！”大家說(shuō)：“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子！”到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行！”時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō)：“你一定是糖果吃太多，又沒(méi)刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)？”王子說(shuō)：“我刷牙的啊！”醫(yī)生問(wèn)：“什么時(shí)候刷的牙？”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行！來(lái)，我來(lái)教你刷一次！”牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。廚師也說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了?！眹?guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f(shuō)：“這樣好麻煩喔！”國(guó)王、皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了！第十二周不在廚房玩活動(dòng)目標(biāo)：，觸碰危險(xiǎn)物品。，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、電腦、視頻《不在廚房玩》 活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：孩子們，今天我這兒有一個(gè)小故事，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看！二、觀看視頻，交流討論。：瑾兒做了哪些事？發(fā)生了什么事？媽媽對(duì)瑾兒說(shuō)了什么？師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有危險(xiǎn)性，一個(gè)人可不能站在高處拿東西，萬(wàn)一摔下來(lái)不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。：為什么不能在廚房玩呢？師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開(kāi)關(guān)也不能隨便打開(kāi)，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來(lái)容易燙傷。4師：那你們知道廚房里還有哪些危險(xiǎn)嗎？ 師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動(dòng)哦。三、判斷正確，鞏固經(jīng)驗(yàn)。：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的做法正確嗎？ ：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！小胖胖變瘦【教學(xué)目標(biāo)】讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過(guò)多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。引導(dǎo)幼兒了解過(guò)于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。【活動(dòng)過(guò)程】一、課前律動(dòng)。二、師生問(wèn)好。三、導(dǎo)入：小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽(yáng)升的老高，小明還在睡覺(jué)，他還愛(ài)吃甜食，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)得越來(lái)越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來(lái)小胖胖怎么樣了嗎？四、新授部分：請(qǐng)小朋友打開(kāi)健康生活第5頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：（1）為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢？（2）小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢？（3）小胖胖最后怎么樣了？他是怎么做到的？教師小結(jié)：（4）回歸課本，教師領(lǐng)讀。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問(wèn)題，吃東西應(yīng)該注意什么？怎樣做才能吃的健康？教師小結(jié)：我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么內(nèi)容呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的意思呢？教師小結(jié)：五、拓展討論：你的家人朋友同學(xué)中有沒(méi)有過(guò)于肥胖的呢？他們都有什么不好的習(xí)慣嗎？那你應(yīng)該怎么做來(lái)幫助他們呢第十三周我們不玩火活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒懂得幾種常見(jiàn)的滅火體例，開(kāi)端懂得精練的消防常識(shí)。，幸免產(chǎn)生火警?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)光，幾個(gè)小伴侶采納的不合的滅火體例)。活動(dòng)歷程： ：滅燭炬西席出示燭炬，點(diǎn)燃?！闭?qǐng)小伴侶動(dòng)頭腦想想，用什么辦法能把燭炬熄滅呢?“幼兒想出辦法后，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。，”呈現(xiàn)了火情，該若何辦?“現(xiàn)在天氣干燥，假如呈現(xiàn)火情，我們小伴侶該若何辦呢?”領(lǐng)導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的體例。小結(jié)；適才小伴侶想出的體例都不錯(cuò)，假如呈現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布?xì)缁稹⒂蒙匙訙缁?、用滅火器滅?但小伴侶要記著，假如呈現(xiàn)大火的時(shí)光，我們一定要先撥打119德律風(fēng)?！邦^幾天，有個(gè)處所著火了，我們來(lái)看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?”看完錄相，提問(wèn)：“他們想到了哪些體例?”“哪些體例是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采納開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)光，我們撥打119德律風(fēng)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)光采納的不合的體例，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為體例好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰會(huì)談：用扇子扇，是不是是最好的體例?”小伴侶想想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)光，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不可呢?著火的時(shí)光，我們可以想別的體例。?“一旦產(chǎn)生了火警，對(duì)我們的傷害特別大，屋子沒(méi)有了人也受傷了。那我們平常若何做才干幸免火警呢?”幼兒會(huì)談回覆。小結(jié)：小伴侶說(shuō)的都很好，可是光我們知道還不可，還要讓他人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，奉告別的小伴侶，好嗎? 活動(dòng)延伸：戶外游戲“英勇的消防隊(duì)員”目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動(dòng)、爬行和往返跑的才能。準(zhǔn)備：體操墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊子，跑到步隊(duì)前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復(fù)前一名幼兒的行動(dòng)。我和媽媽練瑜伽【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈，增強(qiáng)幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、靈活性，有初步的合作意識(shí)。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試模仿表現(xiàn)幾種動(dòng)物典型特征的動(dòng)作，感受學(xué)習(xí)親子瑜珈的樂(lè)趣。體驗(yàn)和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂(lè)，能用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜珈的感受。【活動(dòng)準(zhǔn)備】了解親子瑜珈對(duì)身心健康的作用，有練習(xí)親子瑜珈的初步感受。親子瑜珈音樂(lè)、瑜珈墊、“森林之旅”課件。【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境，教師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的親子瑜珈動(dòng)作。助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場(chǎng)，進(jìn)行瑜珈式行禮。復(fù)習(xí)瑜珈式呼吸和伸展動(dòng)作。二、通過(guò)幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈。學(xué)習(xí)新動(dòng)作：頭頸部（天鵝式）——上肢（大象式）——身體、下肢（獅式）—休息術(shù)（烏龜式）媽媽和幼兒在音樂(lè)伴隨下完整練習(xí)整套動(dòng)作。三、幼兒和媽媽用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜伽的感受，教師小結(jié)。四、親子音樂(lè)游戲：開(kāi)心游樂(lè)場(chǎng)五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結(jié)束活動(dòng)。第十四周安全小乘客活動(dòng)目標(biāo)：知到乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖2幅 活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題：小朋友，你們做過(guò)那些車？乘車時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題呢？”教師出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論： “大家看，圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危險(xiǎn)？”第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開(kāi)動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開(kāi)動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時(shí)怎樣做才是安全的呢？”讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，教師和幼兒一起