七年級上冊數(shù)學(xué)備課組工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ ∷脑路荩骸 。谈恼n堂聽課狀況反饋、爭論、小結(jié)?！ ∥逶路荩骸 ×路荩骸 〗虒W(xué)常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計 七月份上旬： ，并著手思索假期作業(yè)、假期的討論性學(xué)習等內(nèi)容?！ ?，教學(xué)反思、文章各一篇。七班級上冊數(shù)學(xué)備課組工作方案3 一，教學(xué)討論的指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校教研工作方案，立足教學(xué)進展實際，親密協(xié)作學(xué)校教務(wù)處，仔細完成各項工作。以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，不斷提高老師的理論學(xué)問和教學(xué)力量。樹立現(xiàn)代開放的新訓(xùn)練理念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，樂觀探究新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是實施素養(yǎng)訓(xùn)練、培育全面進展人才的主戰(zhàn)場。因此，當我們的老師在課堂上把教學(xué)變成誘導(dǎo)、引導(dǎo)、思索和啟發(fā)時，應(yīng)當通過適當?shù)氖侄螁l(fā)同學(xué)思索、發(fā)覺和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素養(yǎng)。教學(xué)中應(yīng)通過多種方式培育同學(xué)的思維力量。連續(xù)貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是訓(xùn)練科研的陣地，是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的目標，使這一批數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有力量、有閱歷、有才智、有成果的新老師，使教研組工作上一個臺階?！ 《?、教研工作的目的和任務(wù) 進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細組織數(shù)學(xué)老師樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化進展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)綜合實踐力量，樹立現(xiàn)代、開放的教學(xué)理念。讓這一批老師成為一支思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課程標準要求的老師隊伍?！ ≡跀?shù)學(xué)教學(xué)和討論中注意素養(yǎng)訓(xùn)練，充分利用我校集體備課室，學(xué)習先進的教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)和科研，培育同學(xué)的探究力量和創(chuàng)新力量?！ 〖訌姅?shù)學(xué)課堂改革，樂觀引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習方法，讓班級各有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)，會學(xué)，會學(xué)，會享受，成為學(xué)習的仆人?！ ∪⒆龊媒萄泄ぷ鞯闹饕胧 〖訌娪?xùn)練理論學(xué)習，提高老師理論素養(yǎng)。樂觀學(xué)習現(xiàn)代訓(xùn)練理論和先進教學(xué)閱歷，樂觀參與各部門組織的教學(xué)討論活動，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，更新觀念。針對我們學(xué)校老師備課的不足，這學(xué)期的理論學(xué)習重點是學(xué)習如何備課，如何備課好?！ ∽ズ媒虒W(xué)常規(guī)的實施?！ ?）、我們組連續(xù)以前的常規(guī)教學(xué)要求，每周進行一次教研活動，要求組內(nèi)每位老師參與一次公開課。課后，同組的老師仔細評價課堂，并給講師提出建設(shè)性的建議，以便他們在今后的工作中改進教學(xué)。 2）、教案的編寫要規(guī)范。同時，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要有個人特色。另外，復(fù)習課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要照實填寫。 3）、留意不斷改進教學(xué)工作，使同學(xué)始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。組織數(shù)學(xué)老師樂觀撰寫教學(xué)案例和教學(xué)文章。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。七班級上冊數(shù)學(xué)備課組工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)學(xué)校整體工作支配，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，把課堂的主動權(quán)交給同學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“先教后學(xué)”的模式為“先學(xué)后教”的模式。堅持全體同學(xué)的全面進展，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實踐力量和樂觀的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀組織開展校本教研，深化開展教研活動，實現(xiàn)研訓(xùn)一體，創(chuàng)導(dǎo)多元進展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍?！ 《⒛繕巳蝿?wù)： (一)以終身學(xué)習為目標，提高老師專業(yè)素養(yǎng)?！ ∽屑毥M織本組老師學(xué)習中學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準、端正教學(xué)思想，明確培育目標，根據(jù)訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律進行訓(xùn)練教學(xué)，結(jié)合課改的要求，依據(jù)本校的實際狀況，制定好切實可行的教學(xué)方案，提高課堂教學(xué)效益，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 在學(xué)習的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進訓(xùn)練教學(xué)熟悉統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進的教學(xué)思想，切實改革
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