三個幼兒園科研工作計劃的編制(編輯修改稿)
2025-04-15 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 份進行優(yōu)秀教師教學活動示范。 ，促進教研活動正規(guī)化，增強教研實效。每個小組每周定期開展一次教研活動，組長應認真組織每次教研活動，為每次教研小組活動做好充分準備，幫助和指導小組內教師共同參與教研活動，針對專題研究中存在的問題有效開展教研活動，讓每位教師都能從活動討論中獲得收獲和啟發(fā)，并做好詳細記錄?！ ?，以課程實施中的問題以及教育教學中的常見問題為討論話題，引導教師通過討論把握新思路，對問題進行深入分析，提出合理化建議，共同分析課程實施中的真實情況和案例，引導大家反思?！ ?四)加強研究，促進教學科研的科學研究，提高科研意識?！ 「鶕笆濉币?guī)劃精神，我園準備申報高水平項目。 ，在園區(qū)推廣成果。申請園區(qū)級項目的老師已經準備好完成文章和資料?！ ?5)充分發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的“時空”?！ ±^續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期與結對園區(qū)開展教學科研交流活動?！ ?。 四、每月工作安排 9月召開教研會，傳達教研計劃，明確學期教研任務?！ ??！ ?園區(qū)級優(yōu)秀教師)教學活動展示。 10月，公園的領隊上交了團隊計劃?！ ?1月的教研活動 12月我園青年教師競賽活動(師徒) 項目總結1月，各教研組成員交流實施情況后，總結項目實施情況。 ?！ ?。三個幼兒園科研工作計劃的編制2 一、形勢分析： 長期以來，我園的科研工作一直圍繞“合作、互動、共享”的理念進行。此前，我們開展了“以共享備課為載體，提高教
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