青年班主任怎樣提高科研修養(yǎng)心得體會(編輯修改稿)
2025-04-15 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了進(jìn)修學(xué)校侯光懋老師主講的《科學(xué)素養(yǎng)和科研方法簡明讀本》一課，此書全文包含四大部分，分別從科學(xué)的性質(zhì)、數(shù)學(xué)的性質(zhì)、技術(shù)的性質(zhì)和自然環(huán)境幾個方面對科學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)地說明。前三章將對科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)進(jìn)行概括的描述，著重論述它們在科學(xué)王國中所起的作用，并且揭示它們之間的相似與關(guān)聯(lián)。
科學(xué)家們進(jìn)行科學(xué)工作卻不討論科學(xué)的世界觀。而他們工作的基礎(chǔ)卻是信念。其中一個信念是：當(dāng)人們一起工作一段時間后，就能夠解釋這個世界的運(yùn)行方式。這個信念表明：科學(xué)家們相信這個世界是能被認(rèn)知的，但它將永遠(yuǎn)無法被完全認(rèn)知。否則，一旦完成工作，那么科學(xué)也就會終止。這就告訴我們科學(xué)知識永遠(yuǎn)敞開進(jìn)步的大門，而且，人們絕對不可以宣稱知識已經(jīng)至善至美。在實際工作中教師不應(yīng)僅有一桶水，而是要有一潭活水，永遠(yuǎn)更新，這樣才能滿足工作的需要。另一個信念是：宇宙是一個統(tǒng)一的體系，研究其中某一部分得到的知識常常可以應(yīng)用到其他的部分；還有一個信念是：知識既具有穩(wěn)定性，也具有變化性。
對于學(xué)生則要最重要的是要讓他們?nèi)谌肟茖W(xué)并熱愛科學(xué)，漸漸地產(chǎn)生科學(xué)世界觀的意識。在形成科
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