米奇妙妙屋幼兒園中班教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四步。） 幼兒練習(xí)鞏固?！ 。?）交替出現(xiàn)兩張指示牌，幼兒交換節(jié)奏走?！ 〗處煂?dǎo)語(yǔ)：在過草地時(shí)兩張指示牌會(huì)輪流出現(xiàn)，看你們能不能快速做出反應(yīng)哦。 幼兒跟著《閃爍的小星》音樂，看著兩種不同節(jié)奏指示牌走出綠草地?！ ?．說一說：和小動(dòng)物打招呼，鞏固對(duì)兩種節(jié)奏的認(rèn)識(shí)?！ 〗處煂?dǎo)語(yǔ)：我們順利走過綠草地，現(xiàn)在遇到了誰(shuí)？（播放PPT，出現(xiàn)各種動(dòng)物。）一起問個(gè)好吧！ 提問：你們會(huì)不會(huì)有節(jié)奏地問好呢？ 請(qǐng)幼兒有節(jié)奏地和動(dòng)物打招呼，如：高飛高飛|你一好一|，教師用各種身體動(dòng)作做節(jié)奏提示?！ ?．做一做：玩“爬山”的游戲，感受節(jié)奏游戲的樂趣。 教師導(dǎo)語(yǔ)：走了這么多的路，我們到哪兒了？（播放PPT，出現(xiàn)大山的畫面。） ?。?）提問：把我們的身體當(dāng)成一座山，怎么爬山？ 教師彈奏《閃爍的小星》，請(qǐng)幼兒按音樂節(jié)奏“上山”（節(jié)奏1：x—x—|x—x—|）。到了“半山腰”，再用快一點(diǎn)的節(jié)奏爬，更快到達(dá)“山頂”（節(jié)奏2：xxxx|xxxx|）。 ?。?）提問：到“山頂”了，感覺怎樣??？現(xiàn)在我們要“下山”了，怎么下去呢？我們一起數(shù)三、二、一，聽鋼琴滑音滑下去。 ?。?）幼兒聽鋼琴伴奏爬自己的
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