【文章內(nèi)容簡介】 　　四、邀請小朋友的媽媽做最后總結(jié)。 　　媽媽：孩子們，你們都會長大，都會獨(dú)自離開我們的媽媽勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的媽媽對你們說：寶貝，我們會永遠(yuǎn)愛你！ 　　寶寶說：媽媽，媽媽我們也愛你！ 　　音樂《親親我的寶貝》 《種子的旅行》幼兒園教案4 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　初步了解幾種常見的種子傳播的方式，知道種子的外部形態(tài)及其傳播方式之間的關(guān)系。 　　能根據(jù)種子的傳播方式對種子進(jìn)行分類。 　　樂意和同伴合作完成任務(wù)。 　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 　　在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　幼兒事先編寫了許多種子并在自然角中進(jìn)行了展覽。 　　幼兒編寫的各種種子的圖片、圖書或資料，如各種帶毛的、長刺的、帶鉤的、長“翅膀”的、色彩鮮艷的種子。 　　VCD或錄像《種子的傳播》，展板。 　　教學(xué)掛圖：《種子的旅行》。 　　活動(dòng)過程 　　，引發(fā)幼兒對種子外部形態(tài)及傳播方式的興趣。 　　請幼兒在小組內(nèi)交流自己帶來的關(guān)于種子的圖片或資料，教師鼓勵(lì)幼兒按順序交流。 　　教師：關(guān)于種子，你知道它們的哪些事情?你最喜歡哪類種子?它是什么樣子的?(教師在幼兒講述的同時(shí)出示相關(guān)圖片。) 　　教師：關(guān)于種子，你還想知道些什么?為什么有些種子長毛?有些種子長倒鉤?還有些種子的色彩是那么的鮮艷呢? 　　教師引導(dǎo)幼兒自由交流種子的傳播方式，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己編寫的資料進(jìn)行交流、探究。 　　,了解幾種常見的種子傳播方式。 　　教師播放VCD，幫助幼兒了解種子傳播的方式：①風(fēng)力傳播。②借助動(dòng)物和人的活動(dòng)傳播。③借水力傳播。④借果實(shí)的彈力傳播。 　　。 　　教師：這些圖片上的種子是靠什么來傳播的呢? 　　教師引導(dǎo)幼兒將編寫的圖片、資料根據(jù)種子的傳播方式，在展板上進(jìn)行分類。 　　四、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體語言表現(xiàn)種子的傳播。 　　教師：種子有著不同的本領(lǐng)，你愿意學(xué)做哪一類種子?(教師按幼兒的選擇，將他們分成幾組。) 　　教師：下面各小組商量一下，分一分工，有的可以扮演種子，有的可以扮演幫助種子傳播的外力(如風(fēng)力、水力、人力等)，共同來表現(xiàn)種子的傳播過程。 　　各組輪流上演一種種子的傳播方式，暫時(shí)沒輪到的小組做觀眾。 　　教師請做觀眾的幼兒，猜一猜每組表現(xiàn)的是哪一種種子，并對各組的表演提一提改進(jìn)意見。 　　活動(dòng)建議 　　教學(xué)變式：如果沒有VCD或錄像，教師可以提供相關(guān)的圖片幫助幼兒理解。 　　區(qū)角活動(dòng)：在圖書角中提供關(guān)于種子傳播的圖書，供幼兒查閱。 　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒制作的“種子的傳播”展板。 　　家園共育：家長幫助幼兒編寫關(guān)于“種子的傳播”的資料，陪同幼兒一起翻閱幼兒用書《種子的傳播方式》。 　　教學(xué)反思： 　　喜歡花草樹木是幼兒的天性，幼兒愿意親近大自然，探索植物的奧秘。 　　生態(tài)各異的植物在我們的自然環(huán)境和社會生活中不可缺少，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和美化社會環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用，因此，設(shè)立這一主題，有利于萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增進(jìn)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識；有利于幼兒觀察生活，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；有利于激發(fā)幼兒對研究探索植物及其生長的興趣，從而獲得有關(guān)植物的知識經(jīng)驗(yàn)。 《種子的旅行》幼兒園教案5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　。 　　。 　　，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 　　、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。 　　。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　、長刺的、帶鉤的種子者圖片。 　　2.《種子的旅行》的視頻。 　　、蓮子、蒼耳、豌豆、等種子圖片。 　　活動(dòng)過程： 　　導(dǎo)入活動(dòng)：孩子們，你們都出去旅行過嗎？到過哪里？用什么方法去旅行的？孩子們討論。 　　，也想去旅行，但是他們沒有手、沒有腳，怎么去旅行呢？你們愿意幫助它們嗎？ 　　、蒼耳、蓮子、豌豆的圖片，讓幼兒逐一認(rèn)識，并與他們打招呼。 　　： 蒲公英、蒼耳、蓮子、豌豆，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都是植物的種子，這些種子大小不同、顏色不同、形狀不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的還帶鉤長刺呢。 　　這些種子剛才聽了小朋友們都去旅行過，也迫不及待的要去旅行了，但它們沒有手沒有腳，怎樣才能去旅行呢？想不想知道？ 　　，下面你們就認(rèn)真聽、認(rèn)真看，看完后就會得到答案的，一會兒還要回答老師提出的問題，看誰打的最棒，好不好？借助多媒體講解種子旅行。然后回答老師提出的問題。 　　：為什么蒲公英的種子會隨風(fēng)旅行？ 　　小結(jié)：因?yàn)槠压⒌姆N子很輕，而且有絨毛，像一把小傘，所以風(fēng)能幫助他傳播種子。 　　7. 蒼耳是什么樣子的？他是怎樣傳播種子的？ 　　小結(jié)：蒼耳渾身長刺，容易粘到動(dòng)物和人身上，動(dòng)物和人走到哪兒，就把他帶到哪兒去旅行。 　　8. 蓮子是怎樣傳播的？為什么會隨著水流去旅行？ 　　小結(jié)：蓮子生活在水里，成熟后就會落到水里順?biāo)鞯竭h(yuǎn)方去了。 　　 ？ 　　小結(jié)：豌豆成熟后在陽光的照射下果殼炸裂開，把自己彈出來，還有許多植物也是靠自己來傳播的，如：黃豆、紅豆、綠豆等。 　　，誰來用動(dòng)作表演一下。 　　最后小結(jié)：大自然的植物真是奇妙，原來有這么多的種子都有他們的好朋友來幫忙傳播的