駱駝尋寶記優(yōu)秀教案兩篇-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、看得遠(yuǎn)的特點(diǎn)形象地寫(xiě)出來(lái)了，又含有諷刺意味。 ⑤、黃綠交織的彩羽寫(xiě)出了鸚鵡羽毛的美麗，饒舌則寫(xiě)出了鸚鵡善于鳴叫的特點(diǎn)。 四、課堂練筆 從課后練習(xí)二中我們了解了作者如何抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行描寫(xiě)。下面請(qǐng)同學(xué)列舉文中沒(méi)有出現(xiàn)的動(dòng)物，如果它們也去尋寶，又會(huì)怎樣上路，怎樣退場(chǎng)呢? 要求：①、展開(kāi)合理的想象 ②、抓住動(dòng)物的特征 同學(xué)交流 五、作業(yè) 分析駱駝形象，并思考從駱駝身上學(xué)到了什么?如果你是駱駝，你會(huì)怎么做? 板書(shū)： 其 它 動(dòng) 物：半途而廢 不得寶 對(duì) 襯 比 托 駱 駝：堅(jiān)持不懈 終得寶 《駱駝尋寶記》優(yōu)秀教案二 ①把握駱駝形象及作者刻畫(huà)形象的方法。 ②領(lǐng)會(huì)童話蘊(yùn)含的道理 ③培養(yǎng)學(xué)生想象力。 ①通過(guò)閱讀討論表演點(diǎn)撥探究等方式使學(xué)生感受學(xué)習(xí)童話的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣。 ②了解有關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、創(chuàng)新能力。 ①學(xué)習(xí)駱駝不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，胸懷大眾的品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。 ②引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。 把握駱駝形象及作者刻畫(huà)形象的方法。 領(lǐng)會(huì)童話蘊(yùn)含的道理。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 大家說(shuō)說(shuō)，在你們眼里什么是寶? 我提供選擇答案：金錢(qián)、名譽(yù)、親情、友情、時(shí)間、知識(shí)
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