駱駝尋寶記優(yōu)秀教案兩篇-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、看得遠的特點形象地寫出來了，又含有諷刺意味。 ⑤、黃綠交織的彩羽寫出了鸚鵡羽毛的美麗，饒舌則寫出了鸚鵡善于鳴叫的特點。 四、課堂練筆 從課后練習二中我們了解了作者如何抓住動物的特征進行描寫。下面請同學列舉文中沒有出現(xiàn)的動物，如果它們也去尋寶，又會怎樣上路，怎樣退場呢? 要求：①、展開合理的想象 ②、抓住動物的特征 同學交流 五、作業(yè) 分析駱駝形象，并思考從駱駝身上學到了什么?如果你是駱駝，你會怎么做? 板書： 其 它 動 物：半途而廢 不得寶 對 襯 比 托 駱 駝：堅持不懈 終得寶 《駱駝尋寶記》優(yōu)秀教案二 ①把握駱駝形象及作者刻畫形象的方法。 ②領(lǐng)會童話蘊含的道理 ③培養(yǎng)學生想象力。 ①通過閱讀討論表演點撥探究等方式使學生感受學習童話的快樂，激發(fā)學生閱讀童話的興趣。 ②了解有關(guān)保護生態(tài)環(huán)境的方法，培養(yǎng)學生的自主、探究、創(chuàng)新能力。 ①學習駱駝不畏艱險，堅忍不拔，胸懷大眾的品質(zhì)，樹立正確的價值觀。 ②引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，參與環(huán)境保護行動。 把握駱駝形象及作者刻畫形象的方法。 領(lǐng)會童話蘊含的道理。 第一課時 一、導入新課 大家說說，在你們眼里什么是寶? 我提供選擇答案：金錢、名譽、親情、友情、時間、知識
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1